教育新闻网“在美国上大学的学生会遇到无家可归和住房不安全的情况。”我们始终以这种说法开始演讲。我们得到两个响应之一。震惊和难以置信的是，大学校园中以任何重大方式都存在无家可归和住房无保障的问题。或令研究感到欣慰的是，这些研究最终证明了一些学生，教师，社区成员和专业员工多年以来所知。
对于在全国各地以社区为基础的组织中与年轻人一起工作的人来说，无家可归和住房无保障并不是什么新问题，但高等教育中对学生正在经历这些问题的认识不断提高，引起了人们的关注，促使机构做出反应并鼓励学生扩大自己的生活。敦促教育工作者认真思考如何将基本需求纳入其成功学习使命的一部分。
无家可归和住房无保障本身就是复杂的社会问题。增加专上教育的环境会使问题和潜在的解决方案进一步复杂化。我们命名并回答我们最常问到的问题。
什么是无家可归和住房不安全？
住房不安全是无家可归的一种大分类。本质上，无家可归是住房不安全的最严重形式。如何在政策范围内定义这些术语具有重要意义。例如，住房和城市发展部狭义地界定了无家可归者，着重于流落街头或无家可归者的人中的长期无家可归者。
教育家和倡导者主张对无家可归和住房不安全问题有更细致的了解。出于讨论的目的，我们关注这些问题在高等教育中的表现。住房不安全状况涉及任何可能无法或保持固定，定期和适当的居住情况。该语言反映了教育部对学前班到高中阶段学生的使用。除其他外，正在被驱逐或无法支付房租的个人将面临住房不安全的问题。
无家可归是指个人缺乏固定，定期和适当的住房。经历无家可归的大学生可能住在汽车，旅馆，汽车旅馆，废弃的建筑物或无家可归的住房中。在农村地区，他们可能住在谷仓或帐篷中。学生也可以在沙发上冲浪，这可能涉及每晚在另一个朋友的家中或宿舍中停留。我们还听说过学生在图书馆，实验室或校园内的其他建筑物中睡觉。根据学生的情况和当地情况，无家可归和住房无保障状况可能有很多不同的方式。如果不仔细评估，该问题对于高等院校可能是看不见的。
大专生无家可归，住房无保障是否成为问题？
目前尚无遇到住房不安全和无家可归的大专学生的确切人数。联邦和州政府不要求高校收集或报告此信息。
但是，新兴的研究突显了全国很大比例的学生是如何经历无家可归和住房不安全的。全国各地的研究表明，学生的学习率很高。在加利福尼亚社区学院，多达60%的学生经历了住房安全问题，而19%的学生经历了无家可归的情况。在加州州立大学(CSU)系统的报道，学生的10.9%无家可归的经历。在纽约城市大学系统中，有55%的学生报告住房不稳定，有14%的人无家可归。
