学习早期大学课程的低收入高中生更有可能毕业于大学

一项新的研究表明，与那些不及早参加挑战性课程的同学相比，在高中期间接受大学课程的低收入城市学生更有可能毕业于大学。

教育非营利组织Ed Trust进行的一项分析追踪了超过100,000名纽约公立学校学生的教育成果，这些学生于2012年和2013年高中毕业，并于次年开始上大学。这项研究表明，到2018年，高中上大学课程的学生中有65%的学生完成了大学学习，而没有参加高级课程的学生中有55%的学生完成了大学学习。

EdTrust纽约执行董事Ian Rosenblum说：“这实际上是学校可以采取的策略”，以提高低收入学生的大学毕业率。

分析只包括有资格参加州学费援助计划的学生，该计划为家庭年收入低于80,000美元的人提供助学金。

教育倡导者长期以来一直将大学出勤率作为衡量中学(特别是低收入学生的学校)表现的重要指标。但是观察者越来越多地关注低收入儿童入学后是否能够生存并完成大学学业。

其中大部分取决于大学可以提供的支持以及可用的财务援助。罗森布拉姆说，但是高中也可以发挥重要作用。

他说：“从我们的角度来看，我们教育系统的工作是使所有学生都能从高中和大学毕业。”

皇后区年轻妇女领导学校是一所经过筛选的公立学校，其中71%的学生有资格获得免费或减价午餐，而大多数学生是黑人和亚裔，是该州拥有类似学生机构的学校中表现最好的学校之一。到2018年，该研究中75%的毕业生完成了大学学习。

大学顾问杰西卡·凯恩(Jessica Kane)说，上大学和毕业的口头禅是学校文化的“核心”。“每个人都相信。”

学生们现在正在研究通用应用程序，“孩子们正在互相帮助完成……您甚至都不问为什么要这样做。这不是一个选择。”她解释道。

凯恩(Kane)说，如果她的学生在校外就读大学课程，这个数字很多，她对他们以更高的速度完成大学并不感到惊讶。但她认为，这不仅是因为接触了具有挑战性的材料。