教育新闻网扩大参与是一项政策议程，旨在将高等教育的获得和成功扩大到历史上不太可能参与或成功的人群，包括来自低收入家庭的学生，护理离开者，残疾学生，成年学生和来自某些种族。
社会工作教育历来是与扩大参与有关的成功案例。这也许不足为奇。社会工作和扩大参与都具有社会正义的历史根源。与社会包容，管理复杂的群体动态和促进变革有关的社会工作专业知识也意味着，社会工作教育者处于领导该领域的首要位置。
成就成就
Skills for Care的最新社会工作教育报告发现，在2016-17年度攻读本科或研究生社会工作课程的学生中，有34%来自亚洲黑人和少数民族背景(BME)。这比2011-12年度社会工作课程的25%高，并且高于2016-17年度所有高等教育课程的平均水平(27%)。此外，2016-17年度有33%的本科社会工作学生和45%的研究生年龄在30岁以上，而整个本科和研究生课程分别为15%和33%。
尽管还有很多工作要做，尤其是围绕黑人学生的学业成绩差距，但应该赞扬和巩固这些成就，尤其是在高等教育机构每年花费数亿美元扩大参与活动的情况下，很少看到很多东西，如果任何明显的成功。
在2011年之前，社会工作教育方面的这些成就被普遍认为是积极的。现已解散的一般社会关怀委员会在其2009年和2010年《提高标准》报告中提到了成功扩大准入的机会。2009年，社会工作任务组认识到社会工作课程招收了各种各样的学生，并且研究生课程继续“受欢迎并显示出良好的进步和成就率”。
但是，最近，这些成功已被用更负面的术语描述。特别是，2014年纳里(Narey)和克罗斯代尔(Croisdale-Appleby)对社会工作教育的报告都引起了人们对社会工作学生招募的担忧，他们过于注重扩大参与范围，这有可能以牺牲学历为代价。
新路线
考虑到被招募到社会工作中的学生存在缺陷，我们目睹了快速通道快速进入专业的培训途径，特别是“迈向社会工作，前沿和超前思考”。这些新途径通过吸引“才华横溢”，“素质”和“高素质”的学生而被提出，以弥补社会工作专业学生招募中的不足。
Think Ahead在2017年的影响力审查强调指出，其摄入量的14%来自牛津或剑桥，而2011-12年度该比例为0.5%。Frontline 2016-17年度报告的引言中提到已经招聘了“光明，忠诚的毕业生”，“其中许多人将放弃更多有利可图的工作”;和步骤向上的最新经常回答问题，指出其入选标准意味着募集的人谁“已经证明学术弹性以高标准的一段持续时间内进行”。
为了吸引这些学生，快速通道计划承诺以更快，更好的资金投入和以领导力为中心的方式进入该专业。特别要注意的是，提供了经济激励措施(对于本学年开始的人来说，每年的奖励金额为16,756英镑至19,833英镑)，这使这些路线(对于纳税人)成为迄今为止最有资格获得社会工作者资格的途径。
