教育新闻网本月初，维多利亚州教育部长詹姆斯·梅利诺(James Merlino)宣布，现在将对每个维多利亚州VCE学生进行单独评估，并将COVID-19的任何不利影响反映在其ATAR排名中。
梅利诺说，“非凡的变化”将导致大流行期间学校停课，长期缺课，家庭责任显着增加以及心理健康问题。
但是，Berwick Lodge小学的校长Henry Grossek是维多利亚州著名的学校领导，在该行业拥有50多年的经验，他强烈怀疑该倡议是否公平公正。
格罗塞克对《教育家》杂志说：“在COVID-19大流行之后，维多利亚州政府确保VCE学生成绩公正和公平的方法无疑是好事，因此值得严密审查。”
“令人惊讶的是，教育部长的评论比平时少，詹姆斯·梅利诺(James Merlino)宣布将考虑COVID-19对VCE成绩的影响”。
Grossek说，人们想到了一些公平和公平问题。
他说：“其中之一是在拥有50,000名学生的三个部门中进行教师判断，而且顺便说一句，这些部门之间并没有真正交流。”
“重要的是要记住，学生之间不仅在竞争中争夺大专院校的名额，而且在声望和入学方面，各个部门甚至各个学校也是如此”。
Grossek说，在榜单上也排在首位的是所有VCE教师所面临的挑战–必须预见他们认为大流行对每个学生造成的影响。
“绝对没有历史上的先例，教师可以借鉴任何可靠的指导。如果有的话，那是一罐蠕虫。”他说。
“一方面，有些老师会只教一个学期的学生。现在，这些老师将不得不预测COVID-19如何以多种方式影响学生，如焦虑，在家中的支持，获取资源的方式等等。
Grossek说，另一个重要的问题是，在量化对学生的ATAR分数的影响方面，可能存在许多主观变量。
他说：“最重要的是，没有人创造或尝试这样做，但我敢说，没有一种算法可以考虑到这一点。”
“教师很容易意识到外部因素确实会对学生的成绩产生影响。没问题，但是在这种情况下?这项运动的功效必须要有一个巨大的问号。”
该过程可以免于伪造吗?
格罗塞克说，他从过去的经验中担心，这种变化将导致家长和学校“蒙昧和不诚实”。
他说：“长期存在诚信问题，高风险测试会使水浑浊。”
“可悲的是，陪审团不再对此进行评议–多年来，存在许多欺诈和不诚实的例子”。
Grossek表示，该过程本身也可以展开辩论。
Grossek说：“有许多假设可能必须纳入流程中。”
“有一个任务是减轻老师对COVID-19对来自三个部门的来自不同社会经济背景的50,000名学生的影响的判断。这将始终依赖于历史数据”。
Grossek表示，尽管这样做可能有一定的道理，但也有可能轻描淡写有效的教师判断，并且与学生成就的历史模式不符。
他说：“简而言之，2020年很可能是那些将其他年份的成绩描述为'令人惊讶'的学生，而这一数字将相差无几，跨部门和学校之间的情况也是如此。”
“那么，在竞争激烈的VCE环境中，这有多公平和公平?”
Grossek表示，试图系统地缓解COVID-19的影响时面临的一个特殊挑战是，几乎可以肯定地预测COVID-19对学生的实际影响是来自如此不同的背景。
“鉴于COVID-19具有深远的独特影响，它的影响是否与历史因素相关，还是有显着不同?我们没有真正的方式知道这一点，”他说。
部长处于“令人敬畏的地位”
Grossek表示，宣布VCE变更的消息在一定程度上使Merlino部长陷入了困境，并指出许多父母几乎肯定会认为自己的孩子受到该计划的不利影响。
“一方面。他说：“如果[部长梅里诺]什么都不做，那么会有很多人说“我的孩子受到了影响，而这还没有得到足够的考虑”。
“另一方面，通过主动采取他所采取的行动，该决定的质量与意图不同，将受到有效的批评。”
Grossek表示，“几乎不可能”看到2020年将以任何方式缩小来自弱势社区儿童的VCE结果与弱势社区儿童的VCE结果之间的差距。
“这不是COVID-19在我们教育系统中应与我们所有人相处的遗产”。
