教育新闻网新的研究突显了少数族裔人士在从事科学，技术，工程和数学职业方面面临的一些障碍。
该研究由英国和澳大利亚国立大学(ANU)的研究人员进行，最近发表在《生态与进化》上。该研究发现，一个人的种族和社会经济背景尤其会影响其职业发展。
对近200名早期职业科学家进行了调查，以调查种族，年龄，性取向，性别，社会经济背景与残疾和职业成功标志之间的联系。
澳大利亚国立大学的合著者梅根·赫德(Megan Head)博士说，接受调查的人中约有50%报告说在职业生涯中遇到过某种障碍。
“显然，STEM学术界有工作要做。我们应该担心的是，照片甚至比看起来还要暗。”海德博士说。
“很难从系统中掉出来的人那里获取数据，而且我们的研究显然是在研究那些能够进入学术界某个阶段的人，而不是那些没有进入研究者的人。完全能够上大学”。
Head博士说，少数群体人数不足的原因是众多复杂因素的结果。
她说：“例如，来自少数族裔的人更有可能对自己的职业成功持负面看法，获得研究经费的可能性较小，而晋升的可能性也较小。”
“育儿和照料的责任仍然主要由妇女承担这一事实，很可能成为许多女性学者的主要障碍。
Head博士说，尽管近年来有关STEM中女性任职人数不足的公开讨论取得了进步，但围绕种族和社会经济背景等话题的公开讨论却很少。
例如，该研究发现，在完成博士学位后，少数族裔的论文应归功于较少的“其他作者”论文。
据海德博士说，撰写这些论文的机会通常是通过网络和“与适当的人群混合”来实现的。
她说：“我们知道年轻研究人员发表的论文数量与他们找到工作的成功直接相关。”
Head博士说，研究人员还发现，来自社会经济背景较低的早期职业研究人员更有可能报告担任教学和研究职位，而不是仅研究职位，而这些职位通常被认为更有声望。
“看似如此小的差异可能会在职业生涯的后期产生很大的影响”。
