高中生采取了不同的科学途径 以理想地为他们从事农业职业做好准备

半月湾高中的农业教室墙面覆盖了过去几年的美国未来农民奖。公告栏上方悬挂着蓝色的“ FFA”大字母，上面写着“激励和成长”。

在12月的一次会议上，班后排着一辆独轮车，花圈散布在桌子上。

正是在这个教室中，高中生采取了不同的科学途径，以理想地为他们从事农业职业做好准备。

但是在过去的十年中，半月湾高中已有75年历史的农业和自然资源计划一直在努力挽留教师。管理员说，那损害了入学率。作为回应，员工和计划的推动者制定了一项五年战略计划，以使该计划具有可持续性和相关性。

“我们正在努力使该计划恢复正常，”第一年农业部门负责人汉娜·卡尼(Hannah Carney)说。

在过去的四年中，该计划的入学人数稳定，但是从6月的148名学生下降到10月的117名学生时明显下降。

学区的职业技术教育协调员Diane Centoni将退学与老师离职联系起来。她说学生不确定该计划的未来，但她相信明年会有更多的学生入学。

Centoni说：“该计划使他们看到了农业领域的广泛发展。”

高中课程提供了四个可供学生选择的课程，而不是传统的科学课程。这些课程包括农业科学，生物学和可持续农业，化学和农业科学的介绍，以及一个新的顶峰项目。

这项为期五年的战略计划详细说明了将学生与有酬或无酬农业实习联系起来的意图，从而开辟了第二条途径，其中可能包括诸如观赏性园艺和高级花卉设计等课程。Centoni说可能还要再花两年时间。