教育新闻网COVID-19现在已被正式列为大流行病。在美国，华盛顿和纽约州受灾最严重的地区的学校正在关闭，许多其他学校也在紧随其后，如《教育周刊》的地图所示。按照联合国，二十六个国家，包括日本，意大利，中国，法国和伊朗，在全国范围关闭学校。结果，据估计有将近3.77亿儿童失学。
对于许多家庭来说，这种前所未有的情况需要进行大量调整。随着公司鼓励员工远程工作，在家工作的父母必须在工作时管理子女。那些继续去办公室的人必须找到合适的育儿解决方案。
在家的学生不再能够依靠学校提供的外部结构，而必须在开始在线课程时学习管理自己的时间。具有良好时间管理技能的学生将充分利用自己的时间，并为自己制定时间表，以确保他们跟上学习进度并完成学业。这些学生将利用他们的情商技能来有效地管理自己的情绪。虽然大多数学校都关闭以作为预防学生安全的预防措施，但未来的不确定性可能难以处理。学生可能很难在快速变化的环境中保持专注。
倾向于独立自主的学生会在这种非结构化的环境中蓬勃发展。如果没有“浪费”上学时间，并且在上课时间之间没有空余时间，他们很可能会变得越来越有生产力。其他学生可能需要更多的指导和外部动力，才能继续在学术上蓬勃发展。
一天要花几个小时进行远程学习，而大部分时间都是自己一个人学习，这与大学生的日程安排非常相似，大学生每天只花几个小时上课，其余时间则由他们自己管理，通常会通过工作，实习，体育，俱乐部和社交生活来兼顾学习。
对于需要发展时间管理和内在动机技能的，受大学约束的高中学生来说，停课实际上是一个练习该技能的好机会，这些技能将使他们在上大学时更加成功。
父母应鼓励子女在家中尽可能独立。努力教给您的孩子一般的时间管理技能，并授权他们控制自己的日程安排。家长可以通过首先设置学生的日程安排，并随着时间的推移安排更多的活动来开始教学过程。
在这段时间里，学生可以学习如何确定优先顺序-这是时间管理和大学成功必不可少的技能。拥有更多的空闲时间会给学生一种错误的印象，即他们将有足够的时间完成所有事情，这可能会拖延时间。
学生也应该重新评估如何他们完成学业。在不受学校时间限制的情况下，学生可以从事更独立的学习和研究，并对他们的学业充满热情。在分配的作业之外，学生应该问自己：什么激发了我的好奇心?就像大学生通过写冗长的论文来探索自己的兴趣一样，高中生可以将更多的时间和创意投入到论文和研究产品上。最终结果将不仅是提高写作和研究等学术技能，还将提高自我意识和求知欲。
学生还应该利用这段时间沉迷于利基市场。通识教育鼓励学生进行智力探索和嬉戏，并追求他们的智力激情。通过利用额外的空闲时间参加在线课程或在网上和书本上研究他们的兴趣，学生可以开始以这种方式张开思维。他们还可以花时间来培养自己从未有过的技能，例如音乐，艺术或烹饪。
学会每天充分利用二十四个小时并及时地提高生产力是一项宝贵的技能。冠状病毒大流行虽然引起焦虑，但实际上可能会对学生的学习方式和为下一步的学习之旅做准备产生净积极影响。
