教育新闻网与英国公立学校相比，私立学校的学生在A级水平上的表现要好得多。
考虑到包括ASE之前的学业成就等因素，例如GCSE和家庭背景，UCL研究人员对每年有5800多名学生进行了中学教育。这项研究今天发表在《牛津教育评论》上。
私立学校与公立学校之间资源的巨大差异被认为是造成这种学术差距和随后的大学入学不平等的最可能机制。
研究结果还表明，私立学校的学生与公立学校的学生相比，数学，历史和生物学等“促进” A水平科目的学习提高了27%，这些科目被高水平大学所青睐。私立学校的学生在这些便利的A级水平上也做得更好。在精英大学的首选学科的A级排名中，他们排名高11个百分点。
研究人员说，“非常优越”的资源(如私立学校拥有的资源)可能会对学生的学习成绩产生影响。用于私立学校学生的资源大约是公立学校平均水平的三倍。此外，私立学校的师生比例很小，大约是国立学校的一半。
该研究还引用了证据，证明在该国一所收费学校上学，在每个教育阶段都具有中等但不断增加的优势。
“这是关于英格兰当前高中教育表现差距的第一个已知研究，我们的研究为私立学校教育，学科选择和大学发展之间的联系提供了进一步的证据。总体而言，我们对英国的私立教育具有累积优势”的主要作者，UCL教育学院的Morag Henderson博士说。
“这与每个阶段都存在巨大的资源缺口是一致的。那些受过私人教育的人将可以在校外获利，获得更好的大学入学机会并改善劳动力市场的报酬。”
首席研究员，UCL教育学院的弗朗西斯·格林教授补充说：“在有关改革的必要性和可能的改革途径的辩论的背景下，这些发现应使私立学校的教育优势成为现实。
“无论是改革者还是捍卫现状的人，都应该从私立学校平均具有学术优势的立场出发，而政策制定者应该从这个角度着眼于私立学校获得社会排斥的问题。”
UCL研究人员使用了英语纵向研究“下一步”中的数据，并将其与2005年至2009年全国学生的学业成就信息相关联。他们跟踪了5852名处于不同教育阶段(包括A级)的学生的样本，然后确定他们是否曾就读过大学和什么样的。重要的是，考虑了许多因素，包括A级之前的学业成就，例如GCSE和家庭背景。
该研究发现，私立学校和公立学校的六年级学生在所取得的A级水平总数上没有显着差异。与公立学校的学生相比，私立学校的学生认为精英学校“不适合”的科目更少。
大约六分之一的中六学生就读私立学校。
