英国向所有学科的本科生收取相同的固定费用9250英镑

牛津大学教育分析师西蒙•马金森(Simon Marginson)说，让大学生学习增长型经济工作的最好方法是通过赠款或贷款来支付生活费用，而不改变他们所支付的学习费用。

曾任职于墨尔本大学高等教育研究中心的马金森教授说，当英国在2012年提高学生收费时，对需求模式的影响很小。

根据在澳大利亚使用的模型，英国学生的学费可通过收入应急贷款来偿还，而且由于在澳大利亚，偿还时间表在不久的将来还很遥远，因此对学生的选择没有影响。

但是，根据学生的生活成本或地理位置向他们提供助学金或贷款，这些钱今天就可以放在口袋里了，将立即产生效果。

澳大利亚的大学在反对政府最近的学费上涨，称即使人文费上涨了113%，学生也不大可能从人文学科转向STEM学科。

ANU的布鲁斯·查普曼(Bruce Chapman)是学生贷款系统的架构师，他说，如果学生想学习某个特定的科目，那么他们会这样做，而不管他们将来的成本如何。

英国向所有学科的本科生收取相同的固定费用9250英镑。

当2012年费用增加时，许多人期望转向STEM相关课程，从而获得更高薪水的职业，并为学生提供更大的还清债务的机会。

但马金森教授说，这种转变从未到来，大学最终用人文学科学生的钱来补贴STEM课程的费用。

他说，各国政府永远“在高等教育中四处寻找价格效应”，但收效甚微。

但他补充说，如果政府降低了还款门槛(例如，一旦学生获得一份全职工作)，这可能会改变需求模式。

英国拥有不可偿还的生活费用补助金制度，该制度成功地改变了需求模式。诚然，这是非常昂贵的，并且在2015年将生活费用补助金转换为收入或有收入的维持贷款。