教育新闻网新南威尔士州的新任和早期职业公立学校教师最近前往克罗纳拉(Cronulla)参加了2020年夏季学校会议，该计划将州二年级的教师与经验丰富的教师导师联系起来。
该会议已进入第二年，通过加强他们的教育实践，同时建立积极的专业关系和支持网络，为早期职业教师提供支持。
根据会议组织者Janene Cook的说法，该计划的关键要素之一是基于导师的创新学习社区，目的是确保新老师可以充满信心地开始在课堂上的职业生涯。
库克说：“像任何工作一样，有些技能是教师只能凭经验学到的，而我们的早期职业老师也要得到支持，这一点至关重要，尤其是当他们开始职业生涯时。”
“教师不仅是教育者，而且常常不得不戴上辅导员，经理，谈判者的帽子-所有这些技能不一定都可以在教科书中学习。”
会议参与者Nesterl Graham是Rosemeadow公立学校一年级的新任老师，他说该计划是他过去五年半以来一直在努力的目标。格雷厄姆(Graham)是一位随便的老师，最近被提供了一个全职职位，他想确保自己为应对课堂挑战做好了准备。
他说：“在大学期间，我成为一名老师学到很多东西，但我知道我的知识会存在空白，当我与其他老师交谈时，他们说这个课程有助于弥补这些空白。”
“我想尽可能地取得成功，这门课程正在帮助我实现这一目标。”
