教育新闻网这是波士顿儿童医院的一个团队与佛罗里达州立大学合作的一项新的长期目标，该团队开发了一个15至20分钟的游戏，测试儿童的早期识字能力，并为有需要的人们产生危险信号。额外的支持。研究表明，如果一个孩子到三年级末还没有读书，那么他们辍学的可能性要高得多，这意味着早日抚养孩子至关重要。
这款名为“波士顿儿童医院早期扫盲筛查器”的新游戏在触摸屏平板电脑上进行管理。小到4岁的孩子会在屏幕上的卡通动物的帮助下完成旨在评估其识字能力的任务。这些措施包括触摸与大声说出的单词匹配的图片，识别押韵的单词以及找到与语音句子匹配的图片。
波士顿儿童医院和哈佛医学院儿科副教授，游戏的创造者纳丁·加布说，当前帮助苦苦挣扎的读者的方法比“主动”更具“反应性”。Gaab说，按照目前的做法，直到二，三年级甚至更高的学期，许多孩子才被认为是苦苦挣扎的读者，当时他们的老师对他们进行了标记，并希望他们会提供额外的支持。这意味着他们错过了幼儿园和一年级的主要早期阅读干预期。Gaab说：“在采取严厉行动并让他们获得所需帮助之前，我们基本上会让孩子长时间挣扎。”“我们正在尝试做的是……在早期扫盲中转向预防性支持模型。”游戏的目标对象是4到6岁。Gaab希望筛选器最终能帮助必须教大批儿童阅读的老师。学生完成游戏后，该程序将为该学生创建风险概况，并为在线平台上的后续步骤提供资源和建议。
至少有37个州的大多数州都制定了有关早期识别阅读障碍的政策，这种阅读障碍会影响阅读，拼写和写作。和21个州有法规或代码，地址筛选学生在等级K-3，根据2018年的一份报告国家教委。但是许多老师缺乏达到要求的能力。Gaab说，在与老师见面后，她被启发创作游戏，部分原因是老师们迫切需要筛选学生并解释结果。州目前使用多种方法筛选学生。
