教育新闻网国家中心的最新数据显示，拥有高中文凭的18岁至24岁黑人的百分比与18岁至24岁白人的比例几乎相同用于教育统计。
该信息在名为“美国高中辍学率和完成率的趋势：2019年”的报告中发布，该报告对州和国家两级的高中辍学率和完成率进行了各种分析。
未完成高中或较低学历的18至24岁未成年人的百分比，即拥有高中文凭或其他学位(例如GED)的身份完成率。在1977年至2016年期间，18至24岁白人的状态完成率始终高于18至24岁黑人的状态完成率，但2017年的数据仅显示出1个百分点的差异，白人学生的完成率为94.8%，而黑人学生为93.8%。
报告的合著者之一乔尔·麦克法兰(Joel McFarland)表示：“在这段时期内，我们发现黑人青年与白人青年之间的差距正在缩小，而最近一年，我们发现这一差距没有可衡量的。”“这与我们在许多不同数据源中看到的发现模式相吻合，即高中文化程度的总体水平正在提高，高中辍学率正在下降，因此这是较大的一部分年轻人成年率提高的趋势。”
但是，差距缩小的原因很难确定。
加州大学圣塔芭芭拉分校的名誉教授拉斯·鲁伯格说：“我认为这确实表明正在取得进展，并且有更多的黑人孩子留在学校并至少以某种方式完成了学业。”他说：“在报告的其他指标中，例如四年队列率，那里仍然存在差距，我认为在大多数州都如此。”
Rumberger解释说，完成率包括GED和非文凭完成状态，并且数据没有显示是否由于非文凭完成而存在差异。
该报告还包括最近的平均队列毕业率，该数据考察了四年获得普通文凭的公立学校学生的数量。
按照这个速度，从2010-11到2016-17的学生比例一直在上升。
尽管ACGR可以更准确地了解特定人口统计领域的学生四年完成率，但Rumberger表示，并没有显示所有信息以了解达到率。
伦伯格说：“ ACGR并没有考虑那些需要花费四年以上时间才能毕业的学生，所以我不那么喜欢它，因为它会错过可能需要更长时间的孩子们。”“因此，英语学习者在十几岁的时候来到美国，必须学习英语并通过文凭的所有要求，这些学生通常需要更长的时间……而这并未被官方调整后的价格所吸引。”
尽管Rumberger和McFarland均表示这两个指标均存在缺陷，但McFarland表示，查看不同的数据集，包括ACGR和状态完成率，可以表明总体趋势是高中毕业率的增加，并且“一些证据表明白人学生与黑人和西班牙裔同龄人之间的差距正在缩小。”
