越来越多的新研究表明污染和热会影响学习

教育研究人员专注于教学的明显要素，例如教学，课程，学生动机和学校经费。但是现在研究人员正在仔细检查学生周围的物理环境，尤其是教室的空气质量和温度。在过去的四年中，学者们进行了越来越多的研究，提出了一个有说服力的论据，即空气污染和热量(对气候变化的日益关注)都损害了学生的学习成绩。

最新的是一份纽约大学学者的工作草稿，他研究了加利福尼亚一个社区的空气过滤器的使用，得出的结论是，安装空气过滤器的学校的测试成绩比附近没有安装空气过滤器的学校提高了很多。这是一项很小的研究，结果似乎受到一所考试分数非常高的学校的影响。除空气过滤器外，其他东西可能会使测试成绩有所提高。在Vox于2020年1月早些时候写完这项研究后，这项研究引起了统计学家的广泛关注，并引起了争议。但这提醒我，关于教室空气质量的一项重要的新研究值得关注。我们已经知道污染对您的健康有害，但是研究人员正在记录污染如何影响我们的大脑。一个2016以色列研究发现夯实高中考试成绩考试当天的污染，它的高利率。同一名学生在不同的考试日期和较干净的空气中得分更高。男孩和低收入学生受到的影响最大。一对大学生在伦敦的学习，工作文件草案2019还发现暴露于室内空气污染物与较低的考试成绩有关。同样，男性比女性受到的影响更大，而精神敏锐度问题是由低于美国环境保护局现行指导方针的微粒水平引发的。伦敦经济学院的经济学家塞菲·罗斯(Sefi Roth)是这两项研究的作者。

美国大学的政策学者克劳迪亚·佩尔西科(Claudia Persico)一直率先开展有关该国污染和学生成绩的研究。她的三篇论文于2019年发表。其中一份关于交通污染的工作论文草稿研究了来自同一社区的学生，发现与高速公路相距较远的学校就读的学生的考试分数更低，行为问题更多，缺勤多于在迎风学校上学的学生，这些学校受到更多保护，免受有毒汽车排放的影响。另一项研究发现，佛罗里达州暴露于更多空气污染的学生的考试成绩较低，并且更有可能被停学。第三项研究发现，在产前暴露于有毒废物现场的儿童与因家庭搬迁或Superfund网站清理时间未受影响的兄弟姐妹相比，他们的认知和行为结果较差。

同样，对于一个在炎热的天气里我们都感到的事情，也有新的科学证据：在激烈的辩论中很难清楚地思考。利用庞大的PSAT分数数据集，一组研究人员对全国1000万名学生进行了调查，发现如果他们在考试前的几年中天气炎热，则他们的分数较低，极端高温尤其有害。这项研究即将在《美国经济杂志：经济政策》上进行计算，计算得出，每学年室外温度每升高1华氏度，该年的学习量就会减少1%。(较早的草案版本由国家经济研究局于2018年发布。)由于气温上升，这些学习成果的减少量加起来。