教育新闻网你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个小学数学除数教学设计相关的问题。
小学数学除数教学设计的方法步骤：
1、获取信息并提问。
2、老师：你知道世界上谁爬得最慢吗？
3、老师：谁最慢？
4、老师：是这样吗？乌龟听后非常不高兴，只好邀请他和蜗牛比赛。你看，这是裁判跳兔子，记录了一组关于他们平时训练和跑步的数据。
5、课件演示：
6、老师：最慢的是什么？
7、反馈：73325(米)，蜘蛛每分钟爬25左右；
8、9.411，蜗牛每分钟爬不到1米，蜗牛最慢。
9、老师：太好了！用估计的方法，学生已经猜到了最后的结果，那么我们来看看这两个学生的估计。他们首先发现了什么？
10、老师：你想知道他们每分钟爬多少米吗？
11、老师：我们接下来做数学，好吗？
12、第二，计算一下。
13、老师：现在计算蜘蛛和蜗牛每分钟成群爬行多少米，看哪一组先完成。
14、过了一会，老师问：为什么一组还没做完？你一定要全部做吗？
15、板书：能去掉吗？
16、第三，认识循环小数。
17、老师：你在计算中发现了什么？
18、反馈：商733的小数部分从第一位开始总是3。
19、老师：为什么733的商的小数部分总是3？看这垂直风格，还有谁有这样的变化规律？
20、老师：他们有血缘关系吗？
21、老师：你能具体点吗？
22、引导学生：
23、在733中，小数点后，商每次除以3，余数为1。商是3，余数是1，反复出现。
24、老师：这种情况下，商数怎么表示？
25、老师：你怎么想到的？
26、老师：你的想法和数学家的一致。写循环小数的一般方法是把循环数写两三遍，然后写省略号，表示小数位数无限，但数学上的省略号只写三点。
27、课件演示：
28、733=24.333…
29、老师：你在9.411的计算中发现了什么？
30、老师：在这个公式中，商重复的数和余数重复的数有什么联系？
31、课件呈现：9.4 11=0.85454.
32、老师：像24.33…和0.85454…，都是循环小数。谁能说循环小数有什么特点？
33、反馈：依次重复。
34、老师：那很好！那么，循环小数从哪个数字开始，几个数字依次重复出现？
35、反馈：循环小数的小数部分从某个地方开始依次重复一个或几个数字。
36、老师揭示，从小数部分的某个数字开始的小数，是一个数或几个数依次重复出现的小数，称为循环小数。这就是我们今天要学的。
37、完美工程：能不能尽量分？——循环小数。
38、4.求循环小数的近似值。
39、老师：根据需要，我们可以用“四舍五入”的方法来近似循环小数。
40、课件演示：
41、例如，24.33.和0.85454.保留两位小数：24.33. 24.3, 0.85454 . 0.85.
42、老师：以后在计算小数除法时，如果遇到取之不尽用之不竭的情况，可以根据要求取商的近似值，也可以用循环小数来表示除法的商。
43、5.算算。
44、课件演示：
45、计算下列问题，讨论哪些商数是循环小数。
46、12 13 15 17
47、巩固练习
48、1.下列哪个数字是循环小数？
49、老师：你认为判断一个小数是不是循环小数的关键是什么？
50、反馈：(1)是无限小数；
51、(2)从小数部分开始循环，循环的次数可以是一个或几个。
52、2.你知道吗？
53、84.333的圆形截面.是()，简单的表示法是()。
54、7.14545 .圆形截面为()，简单表示法为()。
55、3.找出数字是循环小数的星星。
56、4.一个笔记本3.6元。李小姐带来了100元钱。最多能买几台笔记本？
57、5.人类冲刺需要9.79秒，猎豹只需要3.3秒。人类跑100米需要多少次？(获得的数字保留两位小数)
58、6.布置作业。
59、教材“练习”题1、2、4。
60、写在黑板上
61、都分了吗？
62、循环十进制。
63、733=24.333… 9.411=0.85454…
64、依次重复循环小数。
65、24.33…24.3
66、0.85454…0.85
今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
