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你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个初中数学教学中如何集中学生注意力初探相关的问题。
初中数学教学中如何集中学生注意力初探的方法步骤：
1、首先，激发学生学习数学的兴趣，吸引学生的注意力。
2、初一学生刚从小学升入中学，心理上正处于一个重要的转折点。教育心理学表明，这一时期的学生好动、好奇、健谈、渴望思考，使大脑神经系统容易兴奋、难以抑制，学习动力来源于兴趣和激情。另一方面导致他们自制力差，情绪起伏大，学习效果差。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣可以使大脑处于最活跃的状态，最有效地激活人的各种感觉器官，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维能力。浓厚的学习兴趣还能帮助学生抑制学习过程中的疲劳和艰辛，保持旺盛的精力和敏捷的思维，使学习处于愉快的氛围中。培养学生的学习兴趣可以从以下四个方面入手。
3、1.让学生热爱数学。建立数学情怀，激发学生的学习兴趣，尽量帮助学生与数学建立感情，让学生热爱数学。通过对学生有目的的教学，说明了数学在各学科学习中的重要地位和作用，指出科学的发展离不开数学，各行各业的发展也离不开数学，阐述了数学与物理、化学、生物、语文、英语等学科的关系，使学生与数学建立感情，产生学习数学的兴趣。
4、2.改革教学方法，激发学习兴趣。为了激发学生的学习兴趣，有必要改革教学方法。有时候，关注开讲课可以引起悬念，激发兴趣；有时用一题多解或精心练习激发学生的兴趣，有时用由易到深的方法实现重点难点的突破激发学生的学习兴趣，有时在解题方法、技巧、规律上用深度讲解激发学生的学习兴趣；有时生动、幽默、有趣的课堂教学语言被用来引起学生的兴趣。
5、采用灵活多样的教学方法，通过多种方式培养学生对数学的热爱，激发学生对数学的兴趣。比如举办数学竞赛，组织课外小组，举办辅导课，举办数学主题班会。我们也可以用名人事迹和人才的故事，教育学生树立远大理想，立志学好数学。比如介绍数学家华、陈景润的故事，介绍中国学生参加国际奥林匹克数学竞赛并取得优异成绩的故事。通过例题的力量激发学生学习数学的兴趣。教师的“言传身教”也能帮助学生与数学建立感情。教师对数学有高度的责任感和足够的热情，在学生中树立热爱教学的形象。
6、3.因材施教，培养兴趣。教学不仅要面向大多数，更要“因材施教”，这是广泛培养兴趣的重要组成部分。如果差生追不上，对学习失去信心，优等生吃不饱饭，就会影响学习情绪。在教学过程中，根据学生的年龄、基础和兴趣差异，采用不同的教学方法，满足不同的要求，让所有学生都能有学习的兴趣。
7、二是加强学习方法指导，集中学生注意力。
8、1.注意小学数学和初中数学的联系。做好小学数学与初中数学的衔接，要求教师掌握小学数学课程标准，了解学生对小学数学的掌握程度。必要时，在讲授新内容时，先复习小学的相关内容，这样学生就不会感到脱节。
9、我们还应该注意小学数学和初中数学之间学习习惯的变化，因为小学数学的学习方法
10、2.处理好讲课和练习的关系。初一学生形象思维占优势，但抽象思维较差。所以在教学中尽量拿实物，让学生观察清楚。在讲课中注重数学概念的培养。加强讲课内容的练习，有的练习要在课堂上进行，有的练习要以课外活动的形式进行，有的练习要以数学竞赛的形式进行。
11、第三，调节学生情绪，控制学生注意力。
12、初中生好胜心强，容易对事物产生兴趣，但遇到挫折时，往往会退缩，失去注意力。教师要善于营造良好的课堂氛围，让每个学生都成为赢家。应该鼓励遇到困难的学生及时摆脱困难；善于发现学生的每一个进步，并及时表扬。让学生体验成功的喜悦，保持良好稳定的学习情绪。
13、第四，通过教师的语言调节学生的注意力。
14、教师生动的课堂语言、滑稽的动作、栩栩如生的表演、精心设计的板书，都会以科学之美陶冶学生，深深吸引学生的注意力。干练、流利、准确的语言会让几十双求知的眼睛面对老师，而幽默有趣的语言会让学生轻松愉快地学习。有时候学生们听了之后会哄堂大笑，但正是这种笑声给学生们留下了和蔼可亲的老师形象。通过老师的言传身教，可以影响学生，让学生始终保持高度的注意力，从而获得最大的学习效益。
15、第五，精心组织课堂教学，避免学生分心。
16、组织好课堂教学是加强学生注意力的重要环节。教学中应注意以下几点：合理安排教学内容。一节课要安排一定量的内容，防止学生“吃不饱”，也不能太多，以免学生“把枣都吞下去”。这两种情况会分散学生的注意力，影响教学效果。继续提问，开始思考。提问是集中学生注意力的重要手段。在一堂课上，根据不同的教学环节，及时提出不同的问题，不同层次的学生分别作答，会让所有学生的思维高度集中。组织课堂纪律。不良的课堂纪律不仅会耗费教师大量精力维持课堂纪律，还会打断教师连贯的思维，分散学生的注意力。教师要及时适度地控制课堂讨论气氛，把握课堂秩序，维护课堂纪律，从而保证学生的专注力。
17、总之，学生只有集中注意力，才能最快最容易地吸收知识。因此，教师应该想尽一切办法鼓励学生把注意力集中在教学的各个方面，像磁铁一样紧紧地吸引学生的注意力，从而促进学生主动学习。
今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
