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你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个教研员解题之初中三角测量航海题作辅助线规律？相关的问题。
教研员解题之初中三角测量航海题作辅助线规律？的方法步骤：
1、为什么要把学习作为辅助线？
2、在数学思维能力素养中，转化和转化是最常见的数学能力。如果我们能把不熟悉的变成熟悉的，把未知的变成已知的，那么未来我们在学习数学，或者研究新事物，进行创新方面会更有实力。
3、作为辅助线，变换和约简在几何问题中的作用非常突出。例如，如果一个问题似乎没有足够的条件，辅助线可以简化这个问题。
4、为什么要研究初中三角测量和导航问题中的辅助线？
5、测量复杂图形的棱角是我们继续学习高等数学问题的基础。如果我们学会测量与方位角或特殊角度相关的三角形问题，那么我们学习更复杂问题的辅助线就不是问题了。
6、初中三角测量和导航题中常见的几何图形有哪些？
7、(1)直角三角形
8、(2)锐角三角形
9、(3)钝角三角形
10、(4)右梯形
11、初中三角测量和导航题中经常考的几何图形有哪些？
12、(1)直角三角形(出现在第一题中)
13、(2)钝角三角形(出现在方位角或仰角和凹陷处)
14、(3)直角梯形(出现在立面问题中)
15、为什么在初中三角剖分和导航题中重点关注钝角三角形和直角梯形的辅助线？
16、因为这两个图形，通过做一条辅助线就可以得到两个已知条件充分的直角三角形。
17、例如，一个角是已知的，一个边是已知的。或者某个角落是已知的，可以间接找到另一边。也就是这两个三角形可以确定。
18、什么条件可以判定一个直角三角形？
19、已知有两个角和一个边的一般三角形，可能无法确定三角形。一面只能夹两个角。
20、然后在直三角形中。因为如果已知一个锐角，那么这个三角形的三个角都是已知的。也就是说，无论你知道哪个锐角，哪个边，它都满足两个角握一个边的条件。
21、经验：知道直角三角形的锐角和边，就可以确定直角三角形。
22、也就是说，知道直角三角形的一个锐角和一条边，就可以求出直角三角形的角和任意一条边。
23、因为角度计算只做减法测试，没有多少思考。所以，这一切都是关于考试的边缘。
24、初中三角测量和导航题中辅助线的制作有什么规律？
25、谈了这么多，我们可以开始谈正事了。因为直角三角形的一个锐角和一边是已知的，所以可以确定直角三角形。所以：
26、初中三角测量和导航题中辅助线的制作规则如下：
27、(1)从不通过已知角度的顶点，在另一侧做垂线。
28、(2)验证施工辅助线正确性的方法是：得到的竖线线段是否为已知角度的对侧。
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今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
