如何巧用时间打好高一数学基础？

你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个如何巧用时间打好高一数学基础？相关的问题。

如何巧用时间打好高一数学基础？的方法步骤：

1、课堂探索数学思维

2、新知识的学习和数学能力的培养主要是在课堂上进行的，所以我们要特别注意课堂上的学习效率。我们应该在课堂上跟上老师的思路，积极开始思考，预测下一步，把自己解决问题的思路和老师说的进行比较。

3、新学期要把每一节课都上好，讲授关于知识发生和形成的概念课，重视教学过程，积极体验知识产生和发展的过程，搞清楚知识的来龙去脉，了解知识产生的过程，了解公式、定理、规则的推导过程，改变死记硬背的方法，从知识形成和发展的过程中体会学习它的乐趣。在解决问题的过程中，我感受到了成功的喜悦。

4、经常手记笔记。

5、要学好高中数学，我们应该改变和改进我们的学习方法。做好数学笔记无疑是一个非常有效的环节。善于做数学笔记是一个学生善于学习的体现。那么，我应该在数学笔记上写些什么呢？老师讲课大多有提纲，一节课的线索、重点、难点都会简洁明了地呈现在黑板上。同时，老师会让它有条理和直观。写下这些内容提纲，便于课后复习，整体把握知识框架，所学内容清晰完整。及时把课堂上不懂的问题写下来，以便课后向同学或老师请教，理解。组织课堂教学时，教师受到时间和空间的限制，不可能照顾到每一个同学。相应地，有些问题对一些学生来说属于难题。因为上课没有时间思考成熟，把难题写下来，课后继续思考探索，这样才能理解掌握，避免知识断层和方法缺陷。老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也要及时记下来，课后消化，如有疑问，先独立分析，因为可能是自己的误解造成的，也可能是老师讲课疏忽造成的。记下来后，方便课后及时和老师讨论讨论。记住秦老师传授的解题技巧、思路和方法，对启迪思维、开阔视野、开发智力、培养能力、提高解题水平大有裨益。在此基础上，如果能积极研究，另辟蹊径，那就更有价值了。课后注意听老师的总结，对于集中一节课的内容，找出重点和各部分之间的关系，掌握基本概念、公式和定理，寻找规律，掌握课堂内容都是非常有用的。同时，许多有经验的老师在课后总结他们所学的东西。一方面，他们总结所学；另一方面，他们设置预习任务或指出以后想学什么。做笔记可以掌握学习的主动权，提前做好准备，做到目标任务明确。学习过程中难免会犯这样或那样的错误。写下自己的错误，并用红笔在显著位置标出，以此来警告自己。同时也要注明错误的原因，正确的思路和方法，在反思中成熟，在反思中提高。

6、认真做练习，养成好习惯。

7、想要学好数学，多做题是必然的，要熟悉解决各种问题的思路。首先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，然后找一些课外练习，帮助我们发展思维，提高分析和解决问题的能力，掌握解题的一般规律。只有解决高质量、有代表性的问题，才能事半功倍。但是绝大多数学生仍然没有辨别和分析试题质量的能力，需要在老师的指导下选择习题进行复习，了解高考试题的形式和难度。在你解决任何数学问题之前，你应该先分析它。比起难的题目，分析更重要。我们知道，解决数学问题实际上是已知条件与待解结论之间的桥梁，即在分析已知条件与待解结论之间差异的基础上，减少和消除这些差异。当然，在这个过程中，也体现了对数学基础知识的熟练和理解，以及数学方法的灵活应用能力。比如很多三角问题可以通过统一角度、函数名、结构形式来解决，三角公式的选择也是成败的关键。解决问题不是目的。我们通过解决问题来检验我们的学习效果，找出学习中的不足，从而改进和提高。所以解决问题后的总结很重要，这是我们学习的大好机会。一个题目要一起完成有以下几个方面需要总结：知识方面，题目中涉及到哪些概念、定理、公式等基础知识，以及在解题过程中如何应用这些知识。方法方面：如何入门，使用了哪些解题方法和技巧，能否熟练掌握和运用。(3)能不能把解题过程总结成几个步骤(比如用数学归纳法证明问题有三个明显的步骤)。能不能把题型归纳一下，然后掌握解决这类问题的一般方法(我们反对老师给学生现成的问题，让他们掌握题型集的类型，但我们鼓励学生自己总结归纳题型)。

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