乔治亚州校长如何在学校转型工作中优先考虑学生

该学习政策研究所在2019年发现委托人的35%住在一所学校不到两年的时间，而只有11%的人在他们的学校为10年或更长的时间，导致大约四年的全国平均任期。领导者的任期对学校文化、士气以及学生的成功有重大影响。

当校长 Keith Ball 于 2018 年来到佐治亚州的玛丽埃塔高中时，他是该校五年来的第四位校长，该校也从未达到该州的毕业率或在该州成绩单上的得分高于“C”。截至 2019 年，这所学校的学生人数为 38.7% 的西班牙裔、37.4% 的非裔人和 52.6% 的免费或减价午餐——已升至“B”级，并在 2020 年创下了 128 年以来的最高毕业率年。

Ball 是一位拥有 20 年教育经验的资深人士，他还曾在一家专注于学生贷款危机的华尔街智囊团工作过，他表示，他的学校的成功与任何形式的后勤改革一样，在于对学生的持续存在。在我们的谈话过程中，我们有机会更多地了解这些改革、他为确保重点仍然放在学生身上所做的努力，以及大流行对他的学校取得的进步的影响。KEITH BALL：当人们问我时，我总是说的第一件事就是“一切”。它需要真正检查，无​​论是从一个小角度调整还是彻底改革，允许任何商业组织、学校、教堂、私人或公共 [实体] 发挥某种功能的所有主要原则。在课程和基于标准的最佳实践方面，我们对教学和学习的方式进行了重大改革，我们如何设计我们的专业学习社区，以及建立一个允许共同规划的总体时间表，这通常不是目前的因素一个很大的学校。

我们有大约 2,600-2,700 个孩子。我有 240 名员工，其中 198 名是课堂教师。建立有目的地设计的共同规划是一项相当大的提升。但归根结底，我真的会称之为细胞核和线粒体，让组织的其余部分——或者细胞，如果你愿意的话——发挥作用。

财务方面，我们在能够整合预算方面进行了彻底改革。所以基本上我们能够将联邦资金和地方资金合并到一个预算中，然后我们对其进行逆向工程，以便向联邦和州机构报告。但是，这让我们能够做的是，我可以将这笔钱交到我的老师手中，这意味着这些物资以最快的速度送到了我的孩子们手中，而无需经过一些非常严格和费力的繁文缛节.