教育新闻网研究表明，仅将 1% 的澳大利亚劳动力转变为 STEM 角色，将为澳大利亚的 GDP 增加超过 570 亿美元。
仅技术部门目前就为澳大利亚经济贡献了约 1220 亿美元，约占该国 GDP 的 6.6%。到 2030 年，如果有正确的政策设置和数字技能培训，这一贡献预计将增至每年约 2070 亿美元。
然而，这些行业并没有看到他们想要的那种吸收。7 月，一项针对澳大利亚女性的全国性研究显示，高中毕业后学习 STEM 的女孩人数下降了 50%。
为了改善年轻人的 STEM 机会，新南威尔士州政府启动了一项 1,350 万澳元的计划，以激励 500 多名合格的 STEM 教师在该州的课堂上工作。
新南威尔士州教育部长莎拉·米切尔 (Sarah Mitchell) 表示，招募“杰出”国际和州际教师的计划是促进和维持高质量教学队伍的更广泛战略的一部分。
米切尔说：“新南威尔士州公立学校有超过 91,000 名教师，我们正在向更多希望在我们伟大系统中任教的专家教师敞开大门。”
“我们的教育系统是世界上最大的教育系统之一，我相信通过向来自其他司法管辖区的更多高素质教师敞开大门，我们也将成为世界上表现最好的教师之一。”
该倡议建立在新南威尔士州政府最近宣布的以就业为基础的新教学途径的基础上，旨在进一步增加该州优质教师的供应。
米切尔说：“新南威尔士州是一个令人难以置信的生活和工作场所——吸引来自世界各地的最优秀教师将有助于通过确保我们的学生能够接触到更多优质教师来加速我们从大流行中恢复过来。”
