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环绕学校美育改革进展及全国第六届大学生艺术展演活动有关情况，教育部昨日在成都召开新闻公布会。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上表示，将全面实施中小学生艺术素养测评制度，将艺术素养测评结果纳入初、高中学生综合素养评价，同时推进中考美育改革试点。
推进学校美育工作
王登峰表示，下一步教育部将主要聚焦三方面，推进学校美育工作：
一是全面深化学校美育教学改革。开齐开足上好美育课程，进一步完善大中小学相衔接的美育课程体系，落实各学段美育课程基本要求，不断拓宽美育课程领域。强化美育教学与实践，构建并逐步完善“艺术基础知识+艺术基本素质+专项艺术特长”等教学模式。
二是重点改善学校美育办学条件。强化美育教师队伍，加大中小学美育教师补充力度，加强美育教师培养培训，推进教师培养供给侧结构性改革，全面提升美育教师培养质量。推动各地结合实际制定实施学校美育教师配备和场地器材建设三年行动计划。提升场地设备配备水平，加强高校美育场馆建设。
三是完善强化学校美育评价机制。推进美育评价改革，全面实施中小学生艺术素养测评制度，将艺术素养测评结果纳入初、高中学生综合素养评价。总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，推进中考美育改革试点。健全评价体系，将美育政策落实情况、学生艺术素养测评情况等纳入督导评估，把美育纳入高校本科教学工作评估和“双一流”建设评价指标体系。
社会艺术考级与艺术素养测评的区别？
艺术考级是指由专门机构对业余学习艺术的人员进行艺术水平测评考试。艺术考级的目的和意义是为了适应社会进展需要，为学生的艺术水平提供一个规范的鉴定，通过考级，学生可以知道自己的不足并给予正确的引导，以及定期检验自己某段时间内的学习成果，增强学生的学习信心。
而艺术素养测评则是教育部为了推动艺术教育的进展，实施全面素养教育，提高学生全面健康成长而推行的重要举措。中小学生的艺术测评测评结果作为学生综合素养评价的重要内容，将纳入学生综合素养档案。作为中小学生升学的重要参考指标。
