教育新闻网“专业（专业类）+学校”志愿模式下，无法简单地面向所有专业（专业类）统一划定一条本科线和专科线。确保有序投档录取。制造条件逐步减少录取批次。分数线的作用有了变化，未达到一段线的考生也有机会参与常规批部分本科志愿的填报和录取。
实施分段划线、不再划定本专科录取操纵分数线，主要基于以下几点考虑：
一是“专业（专业类）+学校”志愿模式下，无法简单地面向所有专业（专业类）统一划定一条本科线和专科线。在往年采纳以学校为志愿填报单位时，录取也以学校为单位，一个学校惟独文理类各一条录取线。改革后，采取“专业（专业类）+学校”志愿填报方式，投档时以专业为投档单位，一条本科或专科分数线将很难涵盖所有的专业录取线。故不采纳“一刀切”方式划定一条本科和专科线，而是通过分段方式，柔性地将考生划分为两部分，淡化本专批次界限，给考生更多的选择空间，增加考生的选择权，也可以更好的保证选报人数较少的专业顺利完成招生计划。
二是确保有序投档录取。分为两段线，让一段线和二段线的考生依次填报志愿，一段线考生首先填报本科志愿，基本使较高分数的部分考生不至于因志愿填报不当而落差太大，即使第一次没有被本科录取也可继续填报剩余本科计划，同时也可幸免高水平大学专业间分差过大。
三是制造条件逐步减少录取批次。这是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确的导向之一。由截然分开的本科批、专科批，到淡化本专科界限的段线划分，到适当减少录取批次提供经验探究。
分数线的作用有了变化。不再划定本科、专科最低录取操纵分数线，划定的一段线、二段线仅作为分段填报志愿的资格线，未达到一段线的考生也有机会参与常规批部分本科志愿的填报和录取。
来源：高三网
能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识，相信通过为何一般 类不再划定本专科录取操纵分数线这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。
