教育资讯：2021浙江高考作文题目点评

2021浙江高考作文题目出炉，下面是具体作文题目及点评，欢迎阅读。

得与失

有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思量？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

2021年浙江省题目还是比较保守，也没有预想中的与新课标全面的接轨的“情境类”应用文。

近年来，全国高考作文大体都在向有用文写作+情境式写作：注重文体格式，行文习惯。发言稿和演讲稿，相同的是：观点明确，条理清晰。发言稿是在会议、集会上发表自已的看法，或汇报思想和工作情况，事先准备的文稿，语言朴素简洁。而演讲稿则是在某些较为正式的、盛大的、庄严的公众场合进行的，宣传性和鼓动性是它的主要特点。写法上注重各种修辞手法和各种写作特色的使用，都是为了增强感染力。如教材上马丁·路德金的《我有一个梦想》。

认真解读近几年浙江省高考作文试题，会发现呈现出一种“生活化”与“关系型”作文的倾向：2017年读三本书，是从生活或人生出发的；2018年，浙江精神，偏重地域性；2019年，作家与作品，2020年个人与社会的落差或错位，侧重于关系；2021年的三种人对“得与失”的三种看法：终点、起点和过程，也是侧重于对“得与失”的关系的认识。纵向观察，可见，这些命题的一个显著的共同点是：包含着一组关系，且在关系中隐含着一种“一分为二”看问题的思维方式，是隐性的“二元对立”或“三元关系”的思维方式。无论是“二元”关系，还是“三元关系”；无论是显性的指向性，还是隐性的指向性，“我”仍然是主体，要考查的是“我”对某一问题、事物、观点的看法、体验、思量或评说。

2021年浙江省高考作文题目的里有开放性，同时也有制约性。这三个短短的句子，道出了命题者的初衷，要求考生反映对“得与失”的认识，这种认识必须要反映了一个考生成熟的生活观、人生观和价值观。

通过材料中的“有人说”和“你有怎样的体验与思量”，可知命题者意在引导考生思量在生活中，或者说，在长长的人生长河中，“得与失”的意义以及再认识：“得”一定就好，“失”一定就不好？“得与失”到底是“起点”“过程”还是“终点”？什么才是真正的“得与失”？作为新时期的青年，应该如何看待“得与失”？为何作为新时代的青年，我们更应该树立正确的“得失观”？我们应该如何做？

这里面的刚性任务是，客观而理性地认识“得与失”与“终点”“起点”“过程”的辩证关系。所以，考生对于“得失”的认识和议论，要挖掘其正面意义和价值，体现成熟的认识和积极的价值观。叶圣陶说：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但是一定要能写工作和生活有用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”

今年作文命题更加密切结合语文学科特点，倡导品德修养认识论，通过三种人的认识，遵循了浙江省“不重复、不怪偏、稳中有变、变中有稳”的命题规律，写作要立足实际谈出感悟，幸免言之无物、大而无当。

审题立意

材料属于整体型单一型，共三种认识。材料的三句话构成一个有机整体，表达凝练，观点明确。

材料立足于人们生活中常常会遇到的“得失”，进行认识。所谓是“新瓶装旧酒”。擅长记叙类的同学可以从生活中的事件入手，讲人生路上的“塞翁失马 焉知非福”只是一个起点，或者是过程，或者是终点。面擅长议论的同学，则可以从

尚奇者仍可追热点之新写大国崛起之用人理念；敏察者可展刻画之长写人与人赤诚相交，互相成就；情笃者可以此及彼吐肺腑之真；思深者可多角度审问发独到之论。

参考立意：

1、做任何事情都会有得有失，有得有失方是人生。

2、人生路上的“塞翁失马”只是一个过程。

3、不患得患失才是幸福快乐之本。

4、莫以得失论成功。

5、得到何尝不是一种失去？

6、得与失既是起点，又是过程与终点。

7、放开了得与失的执念，简单才是最好的生活。

8、锚住得与失，穿越这人生之海

9、在巨变的时代，与得失相依前行

来源：高三网