听完孙俪这首歌让你知道可怕的两岁孩子

大家好，我是编辑小迅。今天，边肖推荐了孙俪妈妈的减压歌《感知成长的神奇》，这首歌是孙俪在不到三岁，小华姐姐刚过百日的时候录制的。虽然是一首广告歌，但一点也不妨碍我们欣赏，歌词除了简短的广告部分很可爱，可以帮助你更好地理解叛逆的孩子。

一个

听完孙俪这首歌，让你知道孩子是“可怕的两岁”

如果孩子睡觉，妈妈们可以下载这首歌，悄悄戴上耳机。

歌词摘录：(以下文章恐怕你不会看，更多歌词请移至百度)

母亲唱道：宝贝

宝宝说：嗯？

妈妈唱道：为什么画在墙上

婴儿说：妈妈

宝宝唱：我不想淘气。

这只恐龙太大了，报纸装不下

母亲唱道：宝贝

宝宝说：嗯？

母亲唱道：樊凡想把它放进嘴里

婴儿说：妈妈

宝宝唱：也用手吃饭

妈妈说：啊！

宝宝唱：不然小手就没力气了

母亲唱道：哦，我的宝贝

合唱：我爱你

母亲唱道：宝贝

宝宝说：嗯？

妈妈唱道：为什么要踩水

婴儿说：妈妈

宝宝唱：小池塘和我玩游戏

听着，我会让你大吃一惊的

在这里，孙俪描绘了一个“叛逆”的孩子，他在墙上画画，用手做饭，故意踩在水坑上。其实，他的“叛逆”背后有其自身的原因。妈妈要做的不是大声喊，而是理解和拥抱。

歌曲中对孩子“叛逆期”的表现非常优美。下面我再做一遍

T2的小暴君都是酱紫的：

嘴上总是“不要，不要！”

你越不让他做什么他越要做，有时还跟自己对着干；

暴躁、倔强、情绪波动大，一会高兴一会就哭上了；

大人说他几句，就变本加厉，甚至满地打滚；

家里的东西只能放在固定的地方，或者他想放的地方；

对自己的玩具、书有强烈的保护欲；

穿衣服也要按照一定顺序，顺序错了也不行；

有明确的权属意识，妈妈的衣服，奶奶决不能穿；

爸爸不能陪他时，非要让爸爸陪；

明明可以自己吃，非要妈妈喂；

不愿和别人合作玩游戏，不愿意分享，不会轮流玩玩具，常因争东西打人；

总之，无法很快适应环境和事物的变化。

“反判”其实是孩子成长的表现。在婴儿期他们还不能区分自己和外界，而到了两岁左右，孩子明确意识到“我”的存在，而他们也需要让别人知道这个“我”的存在。

他们固执、物权意识萌发，想去探索周围，可又没有办法感知危险，当他们遇到挫折，表达能力还不足，所以只能用哭闹去宣泄。

1、鼓励孩子去探索。减少命令宝宝的次数，少说这个不行、那个不可以，与其说很多“不要碰……”，还不如提早把危险的东西都收走。只要宝宝的行为不威胁到自己和别人的安全，就放手让他去尝试吧，比如踩个水花看看，比如在墙上画画。

2、虽说要多鼓励，但你必须设定规则，比如不能爬书架，不能去摸火。原则上的事，不能妥协，不让爬书架，你就不能说：你不能自己爬，妈妈扶着你爬吧。

3、不要以暴制暴，孩子如果把玩具推倒，你责备他，只会让他的情绪更坏。尤其在公众场合教训孩子，只会让事情更糟。

4、让宝宝认识情绪，什么是高兴、什么是难过、不舒服，并且鼓励孩子说出自己的情绪。

5、要经常带他去看新鲜的事物。比如小Jo一直很迷《好饿的毛毛虫》，嚷着要看蝴蝶，我们就连续几个周末跨过大半个北京城去看温室里的蝴蝶。而孩子，就像是海绵一样吸收着他看到的一切。

6、这个阶段的孩子怎样交朋友呢？在室内准备难度不高的玩具，比如乐高、彩泥，这样的玩具也适合两个孩子一起操作。最好带他们去玩乐设施比较多的社区公园，有大滑梯和两个一样的秋千，两个T2的小伙伴就能愉快相处了。

不过，我很反对将孩子任何不良的习惯都归结为“可怕的两岁”，并且自我安慰：孩子这个阶段都这样，过一阵就好了。比如，孩子已经足够大，却仍然粘着妈妈抱；孩子一直不肯自己吃饭，需要追着喂；孩子要熬到很晚才肯睡。这种不良养育方式造成的问题，妈妈们要针对性的去解决。

再说回T2的孩子，如果我们没有给孩子一个自由的成长空间，而是压抑孩子情绪的表达，那你面对的可不仅仅是可怕的两岁，而是更可怕的三岁、四岁。