教育资讯：让班级不吵闹的十大方法是什么

一般一个班级里不是所有同学都吵闹，而是个别捣蛋的同学吵闹从而影响全班。如果是有意吵闹的话，那些吵闹的同学大多是因为青少年爱出风头想引起注意的心理，说明他们渴望被关注，只是用错了方法而已。班级纪律治理小技巧如下：

1、玩一个“肃静游戏”

老师先停顿几秒钟，让学生停止讲话，或大声敲讲台引起注意。然后开始玩肃静游戏：请肃静5分钟。你可以打开一个计时器，告诉孩子，你需要他们保持5分钟不说话。如果没有坚持到5分钟，则再次重复5分钟，直到他们停止说话和吵闹。如果学生不配合，老师可以引入奖励机制，奖励保持时间最长的小组或某个学生。

2、唱歌或放一段音乐

如果学生吵闹不停，可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐，把学生的注意力集中起来。如果老师唱歌不错，也可以跟学生一起唱一首歌。旋律简单，朗朗上口的歌曲是比较理想的选择，一般不要超过60秒，一节课不超过一次。可以把这首歌固定下来，以后听到这首歌，就代表不能再讲话了。

3、课上浪费的时间，用歇息时间来补

告诉学生，课堂上维持纪律浪费的时间将用课后歇息时间来补偿。当教室里开始叽叽喳喳时，老师停止讲课，看着墙上的钟或手表来计时，看他们花了多少时间才肃静下来。如果2分钟之后课堂才恢复肃静，那他们必须推迟2分钟才干走出教室活动。

4、看看是谁没在听

老师举起一只手示意学生肃静下来，然后说“如果你在听，请把手举起来”。很快就会发现哪些人举了手，哪些没有。这样也能把那些在玩铅笔、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引过来。一旦发现少数几个没举手的漏网之鱼，老师可以点他们的名字，把他重新拉回课堂。

5、如果你在听你就拍拍手

走到学生中间，用平时讲课的语调说“如果你能听到我就拍手2下”，周围的一些学生就会配合着拍手。重复一遍，更多同学将会跟着拍手。最后，老师再次重复（这时老师改变拍手的次数），直到所有学生都跟着节奏拍手，并肃静下来。这个方法一般能在1分钟之内让学生肃静下来，并提高专注力。

6、治理的态度不能高人一等

不能与命令的口吻去指挥学生，因为你毕竟不是老师，应服务学生，心平气和，以朋友的姿态，劝慰的语气去治理。

7、倒数到0就肃静

例如，你可以告诉学生说，当我数到0的时候，我希翼课堂能立刻肃静下来。“10，9，8，7……”。如果老师经常用这招，听课的学生会形成条件反射和默契。只要老师伸出5个手指，学生们就从5开始大声倒数，同时越来越多的同学开始加入倒数，并睁开眼睛，关上嘴巴，凝视老师。

8、设置一个奖惩帐户

在美国，很多老师设置奖励奖惩来治理班级。老师不妨用玻璃弹珠罐来表示班级积分。当全班都表现很好时，老师就往一个透明的玻璃罐里扔几颗弹珠，反之则从玻璃罐里取出弹珠。 每吵闹一分钟，则从玻璃罐里拿走一个弹珠；如果整节课学生很配合，没有吵闹，老师则可适当放入弹珠。当弹珠积满时，全班会有相应的奖励（（例：看电影、吃爆米花、提前5分钟下课等 ）

9、磨刀不误砍柴工

刚开端先将课堂规矩说分明，从课堂准备到下课敬礼，思索周到，细致。然后明白通知学生，上我的课什么能够做什么不能够做，措辞要严厉些，看能否镇住大局部学生。假如能够阐明效果不错，这样就不用急于说出本人的详细惩处。一开端他们不晓得你的底，一般 不敢放肆，所以前面的纪律都会好些。以后一旦发现有涣散的现象，抓住带头的一顿狠狠的整治，杀鸡儆猴。但需求留意的是，务必保证本人的整治有效，假如个别纪律非常差的，而且目无尊长的学生，本人治不住的，宁愿不治。抓一个你治得住的。杀鸡儆猴时连鸡都治不了，那么鸡就很可能放肆起来，然后带猴“起义”了。

10、以身作则

不管什么班干部，都要以身作则，该严肃时严肃，该温柔 是温柔 。也得靠你自己多加学习了，咱可说不清晰怎么去做。在同学们大声说话的时候，千万不要用比他们更大的声音说话，那样他们不仅不会停下来，还会认为你摆架子！

你要在黑板上写下巨幅“肃静，请好好复习！”等话，然后你可以先将几个笑话或让大家把什么背诵内容齐声背一遍。

来源：高三网