教育学院教师获得近 300 万美元的研究经费

里海大学教育学院的三名教职员工从教育服务学院获得了近 300 万美元的研究资金，以开展为期四年的项目。

Esther Lindström 和 Kristi Morin 都是特殊教育系的教授，他们的特殊教育项目获得了早期职业补助金。

Lindström 的 RISE 项目：检查教师对智力和发育障碍学生的阅读指导、支持和专业知识，重点关注智力和发育障碍学生教育的各个组成部分。

“我们正在衡量教师对智力和发育障碍学生的知识和看法。(包括)他们自己了解什么?他们认为他们的学生能做什么?什么适合他们?”林斯特伦说。

Lindström 说，她希望她的研究能够加深对智力和发育障碍学生的了解，并提供工具让课堂上的学生更加舒适和知识渊博。该项目的研究奖励为699,923 美元。

“关于这群学生的很多研究都集中在小得多的样本上，”林德斯特伦说。“因此，我们有潜力真正为研究文献做出贡献，并希望为智障学生及其老师的生活做出贡献。”

Morin 的项目 STAY：支持 1-3 年的自闭症教师旨在为处于教学生涯早期阶段的教师创建一个支持性专业发展计划。Morin 获得了 700,000 美元的奖励资金。

该项目将首先进行课堂观察并与教师和管理人员交谈，以找出新教师在哪些领域最需要支持。

Morin 说，STAY 将根据这些数据进行开发，然后在学校实施，这涉及新教师获得导师教师的支持、观察模范教学和参与专业网络。