如何较好小学英语？

你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个如何较好小学英语？相关的问题。

如何较好小学英语？的方法步骤：

1、1.小学生独特的心理特点决定了我们必须采用切实可行的方法进行英语教学。在这里，我结合自己的教学经验，谈谈我在小学英语教学的一些体会我在英语教学前要精心挑选和设计一些简单的对话，采用师生问答、生生问答、小组问答等多种形式，既训练了学生的听说能力，又复习了上节课的内容，为新的教学内容铺平了道路，从而起到承上启下的作用。

2、第二，小学生的思维方式是闪回。在英语教学中，许多课文和对话很难记忆和掌握。教师应该想尽一切办法使教学直观有趣。如实物、图片、简笔画、幻灯片等。虽然小学生已经学会了写字母，但是在写字的过程中，很多学生还是忽略了字母的笔画、笔画顺序和格数。因此，在教学中规范小学生写的字是很有必要的。

3、将歌曲引入课堂，培养学生对英语的兴趣，增强记忆力。老师可以用歌曲来开始或结束课堂，这让课堂看起来生动活泼。在平时的教学中，我很少把歌曲作为知识点来教，忽略了歌曲的重要性。歌曲不仅是课堂上的和声剂，也是学习英语语言知识和技能的手段。所以在选歌的时候，要和这节课给的知识相关，不要白白浪费了歌曲在教学中的推动力。新教学词的规范化。

4、在小学低年级英语教学阶段，英语教师要对小学生有亲近感，从而缩短师生之间的距离。在英语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会焦虑、抑郁、烦躁。英语教师作为教学活动的组织者，应注重对学生情感因素的培养和控制。老师不能板着脸，总是用一副嘴脸给人看，否则学生上课会感到压抑。尤其是在课堂教学中，英语教师应该尊重学生，注重激励学生，关注学生的学习过程。“很好！你很聪明。太棒了。”而其他表扬和鼓励的话语和行为应该作为课堂上的常用语。

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