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为积极开展高中阶段考试招生制度改革试点，结合我市实际，现就进一步推进我市高中阶段学校考试招生制度改革提出如下实施方案。
2017年启动高中阶段学校考试招生制度改革试点工作，制定高中阶段学校考试招生制度改革实施方案、初中学业水平考试实施办法和初中学生综合素养评价实施办法。从2018年秋季入学的初中一年级学生开始，全面推行初中学业水平考试和初中学生综合素养评价，实施考试招生录取办法综合改革。
到2021年初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合学生综合素养评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的治理机制，促进学生全面进展健康成长，维护教育公平。
考试科目及内容考试科目。实行全科开考，将教育部《义务教育课程设置实验方案》所设定的科目全部纳入考试范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。
初中学业水平考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、音乐、美术和综合实践活动课中的信息技术等13门科目。其中外语包括听力，物理、化学、生物学包括实验操作。
考试内容。依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，在全面考察学生基础知识和基本技能的前提下，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
改革招生录取办法开展招生录取办法综合改革试点，积极探究基于初中学业水平考试成绩、结合综合素养评价的招生录取模式。
1.改革录取计分科目的构成。采取“4(语数外体)+6(政史地理化生)+1(综合素养评价)”模式，总分870分。在条件成熟时，将信息技术纳入计分科目。
2.改革综合素养评价结果呈现。将综合素养评价视作一个学科。基本方法为：先按综合素养评价5个方面内容分项以等级呈现，再将分项等级转化为分数累计成总分。综合素养评价每个方面满分分值为4分，A、B、C、D等级分别对应4、3.5、3、2.5分，满分总计20分。
3.改革招生录取方式。计分科目采取各科(含综合素养评价)成绩以分数呈现计算总分的方法;综合素养评价作为录取依据。信息技术在一般 高中的录取中必须达到一定的等级;音乐、美术等非计分科目以成绩合格在录取中作门槛设置。
以上就是初三网小编为大家总结的铜陵高中阶段学校考试招生制度改革实施方案，仅供参考，希翼对大家有所帮助。
