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你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个参加来凤县小学语文国培相关的问题,让我们一起来看看吧！
参加来凤县小学语文国培的方法步骤：
1、国家培训的意义：
2、在未来的教育教学中，要适应新的教学方式，使自己尽快适应教学信息化。我必须解放思想，更新观念，树立创新意识。平时一定要在国内学习，加强学习和充电。只有这样，才能学以致用，学以致用到教育教学实践中去，使我们的成果在教学发展中大放异彩。
3、明确未来工作目标：
4、在以后的教育教学中，我会慢慢探索自己的经验，让自己尽快适应教学信息化。我要时刻告诫自己解放思想，更新观念，树立创新意识，善于思考，勤于思考，锐意进取，始终站在时代的前沿，不断研究新情况、解决新问题，使我的工作再上新台阶。也想研究一下同龄人的学习态度、求知精神、合作能力，加强平时的学习和充电。我相信其他山的石头可以攻玉。我一定会学以致用，学以致用到教育教学实践中去，让培训的成果在教学发展中大放异彩。
5、改变教师的角色地位。
6、新课程标准倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位。在新课程中，教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者和参与者。新课程标准在注重基础知识和技能的基础上，强调学生的学习过程和方法，加强对学生情感、态度和价值观的培养。这就要求教师不仅要注重传授知识，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主人。老师和学生是两个平等的群体。在学生获取知识的过程中，教师只是激励者和引导者，为学生的学习提供支持、帮助和指导，帮助学生了解自己的特长和潜力，为学生的发展提供指导。
7、更新知识，提高业务水平；
8、新课程给了我们教学改革的机遇，同时也给了我们挑战。我们必须更新知识结构。新课程的出现迫使我们更新原有的知识结构，一方面准确掌握学生终身发展所必需的生物学基础知识和技能；另一方面，通过各种渠道不断学习，扩大自己的知识储存。新课程也要求我们有能力开发课程，把原来的“教材”变成“用教材教”。教学内容由单一的以教材为中心的书本知识转变为以教材为轴心，以活动为纽带，紧密联系现实生活，充分挖掘地方资源和校本资源，丰富教材。
9、终身学习，不断充电。
10、大家都知道要给学生一碗水，必须要有一桶水，现在一桶水已经不能满足需求了。我们需要给孩子们注入活水之源，这需要我们不断学习、总结、反思，及时记录我们的经历。在整理中思考，在行动中学习，将是我未来的目标。同时，教师要想成为研究者，就要不断学习、总结、反思，及时把自己的经验写进论文。研究不能脱离教学实践，要解决教学中的问题，即在教学活动中研究，而不是在教材中研究。
11、培训效果：
12、训练只是一种手段，一个开始。至于训练给我的清泉，我会让它慢慢流淌。“国培”给了我力量、气场、女人味和无限活力。思考的背后，我觉得责任大于压力。我真的觉得教育是一项充满智慧的事业，我深深地意识到自己的责任。今后，我将学以致用，并结合学校的实际情况，使培训的成果更加丰硕
今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
