教育资讯：语文补充句子方法 有哪些技巧

要根据上下文的意思，把句子补全，一定要符合原文的中心思想。可以先读两遍句子，然后看一下句子的问题，是因为缺少主语还是缺少谓语宾语。

1、语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看中心是什么，大致有几个层次；其次，把握脉络，理清前后句之间的逻辑关系，要特殊注意关联词语。

2．要从两个角度推导：一是根据上下文的逻辑推导出补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由 与上下文相关词语、句式的照顾推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

3．检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、通顺、严密。

一般情况下句子排序或补写句子位于第一大题积存与运用中的第三题，选择题型或填空题型，2—3分。从文体的角度来看，近几年的中考试题常以说明性文段或议论性文段为主要考查形式，但不排除以后对记叙性文段考查的可能性。

解答此类试题，应先将所给句子整体通读一遍，了解大意，明确主题，把握排序的总方向，掌握语句间的层次如：总分、并列、递进、转折、因果等。

句子间的排列组合都有一定的顺序。记叙性文段常以时间、空间或事情的进展过程：起因、经过和结果为顺序，针对这类文段，可从其事件内容、各个情节的先后顺序等方面着手，分析时，需注意那些表示时间、方位等性质的词语；说明性文段要弄清说明对象，明确说明顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；议论性文段要找出其论点和论据，从提出论点、论据论证、总结论点的角度切入。

通过对句子的分析，排好顺序后，再按所排顺序将整段文字通读一遍，体会语句的顺畅性。若有拗口、不连贯的地方，可作适当调整。

来源：高三网