如何提高小学生英语写作能力

你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个如何提高小学生英语写作能力相关的问题。

如何提高小学生英语写作能力的方法步骤：

1、(二)丰富小学生英语写作训练方法。

2、小学英语写作能力的培养是通过各种写作活动的实施来实现的。在整个小学阶段，虽然不同年份的教材在主题上基本一致，但内容和知识结构却呈螺旋式上升。虽然同期教材一致，但学生的知识结构和综合语言运用能力存在较大差异。基于不同层次的差异，教师可以根据学生不同的年限和能力，丰富写作训练方法，逐步丰富写作内容。

3、1.收到。

4、临摹活动多用于写作训练的初始阶段。目的是让学生在巩固和复习单词和句子的同时，掌握写作规范，如大写、标点和单词之间的空格。临摹活动往往机械单调，利用图片和故事可以让临摹变得有趣而富有挑战性，让学生在机械临摹的同时考虑临摹内容的意义。比如同时提供单词和图片，让学生找出对应的单词，并正确填入图片旁边的横线。再举一个例子：提供一篇短文，让学生读完故事后找出问题中对应的句子，写在横线上。等等。

5、2.模仿写作

6、模仿写作是教师使用较多的一种训练方法。让学生模仿所学的句子，从而训练学生的初级写作能力，培养学生的初级写作意识。学生可以模仿同龄人的对话、短文或优秀作品。在模仿的同时，学生们不仅掌握了语法结构，还增加了词汇，为以后的创作积累了大量的词汇和写作技巧。而且，仿拟有利于培养学生的想象力，发展学生的语言能力，让学生体验成功，建立写作的信心和兴趣。

7、4.继续写。

8、小学生富有想象力和创造力。教师利用故事导入，将主人公的经历一一呈现，然后呈现图片或关键词，再让学生复述故事，最后以小组或表格的形式写出故事。

9、5.命题作文。

10、这是实践教学中最常用的训练方法。即给学生作文题目，让学生根据自己的实际情况来写。学习每个单元后，可以设计相应的命题作文，让学生根据实际情况进行写作。比如在学习“爱好”单元的时候，我给学生布置的题目是“我的爱好/爱好”，讲的是我的爱好，学生自然觉得有东西可以写。再比如学习“周末计划”单元时，让学生在课堂上介绍，画一张表辅助，然后学生再写，这样就有答案了。

11、(三)做好学生英语写作能力的提高。

12、1.特别注意单词和语法的训练。

13、语言最基本的要素之一是词汇。要表达自己的思想感情，必须有足够的词汇量。除了传统教学中的背诵和记忆，教师还应向学生介绍构词法，让学生在了解英汉差异的基础上，对英汉词汇的整体构成有一个正确的认识。在训练的过程中，教师可以选择一些难懂又合适的文章让学生阅读，这样不仅可以增加词汇量，还可以让学生在语言运用中巩固语法知识，培养语感，从而写出地道的英语句子。

14、2.加强思维转换训练。

15、英汉文化的巨大差异决定了思维方式的差异。从几年的教学实践和分析中，我们知道大多数学生无法摆脱语文思维的影响。在英语写作中，学生总是习惯先用汉语思考，然后将这种想法翻译成英语，应用汉语的思维方式和表达方式。结果，由笨拙的语法和难以理解的词汇组成的中式英语出现了。在教学中，重点应该放在英语文章结构的分析上，让学生能够区分英汉文章结构的差异，进行解释

16、“剑锋磨砺，梅花香自苦寒来。”“滴水穿石不是一天的事，冰冻三尺非一日之寒。”。小学生英语写作能力的提高，必须经过一个持续有效的训练过程，需要教师有计划地进行正确的组织、训练和引导。老师的合理教学，学生的长期坚持，对生活的执着，勤劳的蜜蜂，多思考，多练习写作，一定会产生浓厚的写作兴趣，提高英语写作能力。

今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！