教育新闻网
你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个如何培养孩子自我阅读能力，如何培养小学生的阅读能力相关的问题,让我们一起来看看吧！
如何培养孩子自我阅读能力，如何培养小学生的阅读能力的方法步骤：
1、从课堂阅读延伸到课外阅读。
2、比如三年级学习完《盘古开天地》，要求学生课后阅读相关童话，比如《女娲补天》、《精卫填海》。四年级学习完《蟋蟀的住宅》，可以向学生推荐Fabres中的《蝉》和《螳螂》。这种延伸阅读不仅可以巩固课堂上的知识，还可以扩大知识范围，有利于学生发散思维能力的形成。
3、激发学生的好奇心。小学时，一些文章如景点、动植物描写、童话故事等。都容易培养学生的阅读兴趣，只要能激发学生的好奇心并满足他们的需求。然而，一些侧重于解释的文本是不同的。尤其是在小学中年级，学生们会遇到一些以讲解为主的课文。比如人教版小学四年级语文第一册的《电脑住宅》，四年级第二册的《黄河是怎样变化的》，这样的文章语言平实，逻辑性强，难以理解。学生往往缺乏兴趣。为了让学生喜欢阅读，学生可以带着问题阅读课文，找出能回答问题的段落。这样，通过仔细阅读，学生可以一下子掌握课文的主要段落，积极了解“黄河变”的原因。然后阅读与主要内容相关的段落，学生就能掌握课文内容。
4、激发学生的创造潜能，满足学生的成就感。为了充分发挥学生的创造潜能，让学生参与到文本创作中来，做到教学与实践相结合。学完《电脑住宅》，要求学生自己设计一个电脑房或者电脑学校。学生们会有很多讨论，然后他们会选择班上的“最佳设计师”。这样，学生们不仅读完了，而且充分发挥了他们的创造力，从头到尾都充满了兴趣。
5、通过课外阅读培养学生的阅读兴趣。由于年龄、性别、性格和心理特点的不同，小学生的阅读兴趣也不同。根据小学生兴趣爱好的不同，老师推荐的课外读物也会因人而异。低年级学生要推荐篇幅短、图文并茂、通俗易懂的古诗、儿歌、童话、寓言。中专生要推荐世界著名儿童文学《爱的教育》和科普作品《昆虫记》。高年级学生因为自主阅读能力的不断提高，可以推荐篇幅长、内容丰富的书籍。比如中国古代四大古典小说中的《西游记》，《三国演义》，《水浒传》，人物中的《中外名人传记》，童话中的《安徒生童话》。这样，学生愿意接受和培养自己的爱好，阅读能力在不知不觉中得到提高。需要指出的是，教师在推荐学生的阅读材料时，要有适当的容量，循序渐进。在向学生推荐阅读材料时，既要适应学生的阅读能力，又要注意不要一次要求太多，让学生乐于阅读，读得好。人们的兴趣也增加了。
今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
