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你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个跟孩子学语文的方法，语言技巧用得好孩子更爱学语文!(上)相关的问题,让我们一起来看看吧！
跟孩子学语文的方法，语言技巧用得好孩子更爱学语文!(上)的方法步骤：
1、课前引导要设计巧妙。
2、引言是新课的介绍和新课文教学的开场白。领先很重要，精彩的领先意味着一节语文课已经成功了一半。尤其是小学生，注意力和自制力都不是很强，精彩的导语可以吸引学生的注意力，提高他们上课的兴趣。因此，导语设计是小学语文教学中的一个重要环节。如何设计语文课堂教学导入？
3、根据文本类型设计销售线索。
4、这种介绍要求教师紧密围绕教学内容、学习目标和文体形式进行设计。比如文体是寓言文本，那么老师可以设计引子：“同学们，你们喜欢听故事吗？好吧，既然大家都喜欢听故事，那老师就在这节课先给大家讲个故事。”
5、导语要简洁概括。
6、教师在介绍新课时时，要掌握教材的核心内容和学生应该掌握的知识点，并用简洁概括的语言表达出来，这对学生理解课文内容，尽快掌握相关知识是非常必要的。导语决不能复杂冗长，会让学生困惑，失去重点，失去听课的兴趣。
7、导语要生动有感染力。
8、丰富多彩、生动形象的介绍可以感染学生，引起他们的情感共鸣，引起学生的学习兴趣，进而引起学生对课文风采的欣赏。比如在教大三学生认识生字的时候，老师可以这样设计介绍：“上节课老师介绍了两个汉字朋友，‘分’和‘贤’，但还是有相当一部分是我们同学不认识的新朋友。今天，老师将向学生介绍两位新的汉字朋友。你想了解他们吗？”
9、在一堂精彩的语文课中，有一个好的领先只是吸引学生注意力的开始。学生要想认真仔细地接受后面的课文内容教学，光靠导语的生动性是远远不够的。这也要求教师在课堂上更加努力地表达语言。在明天的文章中，全国青少年播音与主持专业委员会的老师们将继续分析语文教学中需要用到的语言技能以及对课文内容的讲解。请密切关注.
今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
