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你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个教师阅读什么书籍提升自己教学，教师业余时间可以阅读哪些教育书籍相关的问题,让我们一起来看看吧！
教师阅读什么书籍提升自己教学，教师业余时间可以阅读哪些教育书籍的方法步骤：
1、《义务教育语文课程标准（2011年版）》
2、语文课程致力于培养学生运用语言文字的能力，提高学生的综合素质，为学好其他课程打下基础。为学生形成正确的世界观、人生观、价值观奠定基础，形成良好的人格和健全的人格；为学生的全面发展和终身发展奠定基础。语文课程在继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统、增强民族文化认同感、提升民族文化认同感、增强民族凝聚力和创造力等方面具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和基础决定了它在九年义务教育中的重要地位。
3、103010杂志。
4、103010杂志。
5、003010苏霍姆林斯基。
6、003010是他的著名代表作之一，是他专门为中小学教师写的。根据我国的情况和需要，译者选择了其中最好的部分，也从其他作品中选择了有利于拓宽教师视野、提高教育素养的精彩条目作为补充。书中还有100篇文章，改名为《小学语文》。该书在国内出版以来，受到了广大教育工作者特别是中小学教师的热烈欢迎。
7、103010于永正。
8、书中大部分内容都是于永正先生的课堂教学记录，其新颖的教学设计、丰富的教学情感和睿智创新的教学智慧令人惊叹。
9、103010孙双金。
10、这本书，103010，让我对孙双金先生有了更深的了解。在他的书中，我感受到了浓厚的人文气息，感受到了学科教学之外的教师生命本质之美。他说的每一句话都让我回味无穷。他说：“一堂好课应该让学生的：张小脸变红，小眼睛发光，小手伸直，嘴巴张得大大的。这是课堂教学生命力的具体体现。".他还说：好的课堂应该是情与智并存的课堂，要以情促智，以智生智，才能不断打开学生情感的大门，不断点燃学生智慧的火花。教师既要有演员和导演的素质，又要有诗人的激情和哲学家的思想。
11、《语文教学之友》
12、本书从自立、自觉、自省三个方面讲述了窦桂梅对主题教学的认识和研究。
13、103010王崧舟。
14、有什么样的语文教育理想信念，就会有什么样的语文教育实践和反思。诗性观：语文教育是学生精神享受的过程，是为学生精神生活奠基的过程。语文教育必须重视学生精神的影响和感染，这一过程是在语文和写作的实践中实现的。语文教育本质上是一种感性教育，感性教育的直接目的是培养语感素养。学生是语文学习的主人，语文教育必须尊重学生的语文世界。语文教育必须重视民族优秀文化的传承，必须遵循语文的特点和规律。语文教育是学生的一种生存状态、生活方式、生活体验，有必要引入活水作为生命之源、时代之源。
15、103010李吉林。
16、情境教学法是在教学过程中唤起学生积极健康的情感体验，直接提高学生的学习积极性，使学习活动成为学生积极快乐的活动。情绪对认知活动的助推作用给我们解决目前小学生普遍存在的学习动机不足的问题带来了新的启示。情绪的调节功能是指情绪对认知活动的组织或瓦解。也就是说，适度愉悦的情绪有利于智力操作的组织和实施，过度微弱的情绪和不良的情绪则可能导致思维混乱和记忆困难。情境教学法要求创设让学生感到轻松愉快、平静清爽的情境，促进学生心理活动的开展和深入发展。
今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
