教育新闻网
你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个小学生如何培养阅读能力，小学生怎样提升阅读能力相关的问题,让我们一起来看看吧！
小学生如何培养阅读能力，小学生怎样提升阅读能力的方法步骤：
1、一、语言表达能力和写作能力的影响。
2、一般我们在听到或看到一些单词时，首先接受，然后放入大脑储存，最后用文字表达出来，这是语言生成的环节。但是，虽然有些孩子在上面提到的接待上并没有落后，但是在一代人中确实落后了，这对于孩子以后的阅读能力还是会有不好的影响。
3、语言和写作能力差的孩子通常会有以下表现：说话时词汇量小，甚至总是用同样的词，既繁琐又口吃；在课堂上，他们不敢说话，即使说话，他们的话也不尽如人意。写作就是开始写，忘词，错别字满满。当然，也有一些孩子爱写不说话，或者爱说不写。
4、这些孩子之所以这样，很大程度上是因为他们缺乏视听能力。当然也可能是后天环境的影响。
5、第二，语言接受的影响。
6、当人们面对一些阅读材料时，首先面对的是一个接受的过程。这个接受过程也是一个认识和理解词、词、句的过程。如果在这个过程中有困难，孩子在口头表达和写作方面都会有障碍。
7、接受过程落后的孩子有哪些表现？这些孩子不太懂一些常用词，尤其是一些抽象词。同时，他们说话的时候，和同龄的孩子相比，显得天真单纯。与成年人交谈时，很难理解成年人的意思并做出一些正确的判断。即使是一些正常的句子也很难理解，考试成绩通常也很差。这些表演可能是因为他们的听力不好造成的。
8、第三，家庭环境的影响。
9、通常父母的语言表达能力强，孩子的阅读能力也不差。可见，家庭环境对孩子的阅读能力有很大的影响。影响孩子阅读能力的家庭环境有两种：
10、一个是更注重语言的家庭。这类家庭的父母更注重与孩子的语言沟通，沟通的语言也更加规范。孩子们在看电视和玩电脑方面会有适当的限制。
11、这些家庭的父母大多文化造诣很高，能说会道，通情达理。所以，说话在家庭生活中占有很大的比重。在这样的家庭长大的孩子，从小就被这些好的语言所刺激，所以他们知道语言的重要性，养成了强调阅读的习惯。
12、另一类是缺乏语言刺激的家庭。这种家庭的父母通常沉默寡言，说话很简单。更别提表达的丰富性和规范性，他们总是对孩子看电视玩电脑充耳不闻。因为他们整天沉浸在电视网络中，夫妻之间不互相交流，也不和孩子交流。生长在这样一个缺乏语言刺激的家庭，孩子自然无法意识到语言的重要性，所以从小就缺乏语言。
13、更重要的是，这些家庭的父母认为，当他们的孩子长大后，他们会说他们能说和应该说的话。甚至认为早读没有必要。孩子长大上学，自然会读书。有了这样想的父母，孩子肯定会缺乏语言表达。时间长了，怎么培养爱读书的孩子？
14、第四，阅读兴趣的影响。
15、有一个孩子，他的语文成绩总是在全班倒数第一，作文也是错别字连篇。让他读书，就像坐牢一样。每天放学，他第一个想到的就是回家看动画片。起初，他的父母认为他有阅读问题，但最后发现他只是对老师让他读的东西不感兴趣。
16、他只喜欢读与军事有关的书。只要是战争文章和小说，他都能看得又快又准。但面对学校课本上的其他阅读材料和文章，他显然感到无能为力，无法分析段落大意，无法理解语法，甚至在阅读文章时口吃。
17、为什么会这样？
18、原来，他对军事读物的独特兴趣使他积累了大量关于军事的词汇，这使他阅读军事读物更加顺畅。他越圆滑越喜欢，越喜欢越感兴趣。渐渐地，他对其他阅读材料失去了兴趣，只关注与军事相关的书籍，而不关注其他书籍。
19、直到那时，父母才意识到，在培养孩子阅读时，他们对发展过于开放，因此养成了孩子只偏爱一种阅读材料的不良阅读习惯。
20、因此，家长在培养孩子的阅读习惯时，一方面要照顾孩子的喜好，另一方面也要给予适当的引导，及时纠正孩子过度片面的阅读兴趣。
21、五、先进或落后教育的影响。
22、有时候家长很难给孩子选择阅读内容，不适合孩子目前的理解水平，会导致孩子对阅读产生恐惧心理。有些孩子喜欢生动的读物，有些孩子喜欢抽象的读物。所以，如果家长不根据自己的需要和意愿，强迫孩子读某些种类的书，很可能会让孩子对阅读产生反感，最终彻底放弃。
23、此外，有些家长在阅读时密切关注孩子的发音，却不关注孩子的阅读过程，甚至不关注孩子是否理解课文。比如有的孩子朗读时发音清晰，声音圆润，但被问及是否理解所读内容时却张口结舌。这是父母错误的阅读方法造成的。父母过于关注孩子的发音，导致孩子只关注单个单词的发音，而不关注所读的内容。所以，这也是孩子阅读能力强，但文章写作和理解能力差的原因。
今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
