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你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个为什么要让孩子学汉语，如何让每个孩子爱上学汉语相关的问题,让我们一起来看看吧！
为什么要让孩子学汉语，如何让每个孩子爱上学汉语的方法步骤：
1、1.故事创设情境，让拼音课更有趣。故事因其生动的文字和精彩的情节而受到小学生的喜爱。将故事与拼音教学相结合，用故事为学生创设学习情境，可以降低教学难度，激发学生学习兴趣，取得良好的教学效果。比如在教复合元音时，我给同学讲了一个故事，引入课堂，用小故事很好地达到了教学目标，让学生学得快，学得开心，记得好。
2、2.多媒体创设情境，让拼音教学生动起来。随着科学技术的发展，多媒体教学手段已经进入校园，并日益普及。正确使用多媒体课件有利于激发学生的学习兴趣，提高教学效果和质量。在拼音教学过程中，我坚持用多媒体创设情境，充分利用多媒体直观、生动、形象的特点为拼音教学服务。
3、3.创设实物情境，让拼音教学在课堂上变得有趣。拼音源于并服务于生活，生活也可以服务于拼音。许多物体的声音或形状可以用拼音联系起来。比如教“T”的时候，让孩子带弯把的雨伞；在“”的教学中，我让孩子观察鱼缸里吐泡泡的小鱼等。在生活中的真实事物与拼音的有机结合中，孩子们充满了学习拼音的能量。第二，方法引导，学生轻松学习拼音。在拼音教学中，教会孩子掌握学习方法是非常重要的。只有当他们有办法转危为安时，他们才能学得更好、更容易。尤其是对于山区的学生来说，母语是非常重要的。如果这方面处理不好，学生学习拼音会非常困难。因此，学生有必要掌握拼音的发音方法。
4、4.发音方法：在教授“A、O、E”的发音时，可以根据插图指导孩子记忆：医生给孩子治病，孩子张开嘴念“A、A、A”；早上，公鸡唱着“啊，啊，啊”；在湖的上游有一群鹅。他们快乐地唱着“E，E，E”。也可以通过老师讲解发音规律来演示：老师先提示学生发音时看唇型的变化：发出a时，嘴宽，舌位低，舌面中间略凸起；在头发中，舌头微微内缩，舌背凸起，嘴巴微微张开，嘴唇略圆。E的口腔大小和舌位与O大致相同，只是嘴角向两侧扩散。让学生在发音过程中不断练习，分析嘴唇变化，了解发音要领。你也可以在顺口溜里记住：“嘴巴大A，A，A，圆O，O，扁E，E，E。”
5、5.背字母的方法：在教《DTNL》的时候，我教孩子背字母的小儿歌：“大蹄如D，伞柄如T，门n，小棍l. DTNL学起来很有乐趣。”还鼓励他们自己编儿歌，记字母。孩子们对编儿歌很感兴趣。“一个门是N，两个门是m”“伞柄上有个T，数棒是l。”.许多有趣的儿歌在他们嘴里唱着，字母也在他们心中被记住。
6、6.音节的拼写方法：以声母和韵母的拼写为例。有拼读、直读、直呼音节、三拼和连读等。只要你掌握一个方法。直呼法的拼写公式是：“前音宽，后音跟，前后一口气叫。永不分离。”连声母、韵母、中音的规律是：“声轻，中音快，韵母亮”。学习拼音的方法有很多种，没有好坏之分，只要孩子容易学习和使用。
7、第三，同伴互助，学生快乐学习拼音。与学习伙伴一起学习可以激发学生的学习热情，培养学生的合作能力，让他们学得更开心。第四，巧妙奖励，学生更爱学习拼音。巧妙的奖励可以让拼音散发出无穷的魅力，激发学生主动学习的热情，爱上学习拼音。这些奖励不仅能让学生认识到学习拼音的意义，还能巩固拼音知识，激发学习拼音的热情。其实在拼音教学中培养学生学习兴趣的方法有很多，但需要我们在今后的工作和实践中不断学习和探索。
今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
