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大家好，小初来为大家解答以上初一生学好语文的十个方法是什么的问题，小初也是到网上收集了一些相关的信息，那么下面分享给大家一起了解下吧。
运用想象和联想
想象和联想总是伴随着语文学习。听、说、读、写都离不开想象和联想。比如在阅读课文《春》的过程中，可以想起以前学过的关于春天的古诗词，重现课文的内容和场景。在阅读的过程中，有意识地将语言的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这个练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果运用到写作中，会有效提高学生的写作水平。
轮廓法
古人说：“给个轮廓，睁开眼睛。”文章的提纲是文章的脉络，文章的脉络反映了作者的写作思路。因此，背诵课文时，一定要遵循作者的写作思路和写作顺序，从句子到段落，从段落到段落，从勾到勾，从上到下，从环到环，不可间断。这样，你不仅可以快速记忆，而且可以牢牢记住。只要我们按照作者的写作思路和写作顺序去读、去想、去想、去背诵，背诵就不会太难。
好好做题。
在练习中总结。要把知识转化为能力，必须多做练习，可以有目的地进行专项训练。能力的提高需要长期的训练和大量的练习。对于语文试卷中的选择题，在平时的训练中，遇到自己的错误，可以用笔记本记下来，也可以写一些典型的短语或句子。比如“充分发挥作用”不是“充分发挥作用”，而是“广泛听取意见”，不是“广泛听取意见”。如果没事做，翻一翻，不用特别记忆就能记住。
因果分析方法
“为什么”的问题经常出现在语文教学的文本分析中。这本质上是探索现象的原因。要回答这样的问题，往往需要从结果到原因的逆向思维。说到原因分析，就是引导学生学习从客观到主观的分析方法。客观原因的分析涉及作品中人物的身份、地位和思想性格。
视听辅助方法
高尔基说：“艺术作品不是叙事，而是描述现实的图像和图画。”新课程注重各学科的相互渗透，提倡充分利用各种现代科技手段。教师要在这些方面下功夫，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用视听设备，让语文课堂教学更加丰富多彩。
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