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活动预览
预习是主动获取新知识的过程,有助于调动学习的主动性。在讲解新知识之前,认真阅读课本,养成主动预习的习惯,是获取数学知识的重要手段。
因此,要注意培养自学能力和学会读书。比如自己研究例题的时候,要弄清楚例题说了什么,讲了什么条件,要求什么,书上怎么回答,为什么要这样回答,有没有新的解决办法,步骤是什么。
把握这些重要问题,用头脑思考,一步一步深入,学会利用已有知识独立探索新知识。
拿错了书
只要不总结错题,就应该总结那些难题和巧妙的解决方法。时间长了会被当成复习资料!每周考试前,都要抽出一些时间复习错题本上的知识。随着时间的推移,经验和技能会融入你的头脑!
不能只看皮毛,不看内涵。
我们看例题的时候,真的是想掌握方法,建立更广阔的解题思路。如果我们看一个例子,只记住题目而不记住方法,那么我们就失去了它原来的意义。每次看一个题目,都要理清它的思路,掌握它的思维方法,然后遇到类似的题目或者同类型的题目。如果我们心中有一个大致的印象,那么做起来会很容易,但是我们应该强调一点,除非我们非常确定。
善于总结规律。
一般来说,解决数学问题是有规律可循的。解决问题时,要注意总结解决问题的规律。解决每一道习题后,要注意复习以下几个问题:
这个问题最重要的特点是什么?
用什么基础知识和图形解决这个问题?
如何观察、联想、转化这个问题,实现转化?
用什么数学思想和方法解决这个问题?
解决这个问题最关键的一步在哪里?
你做过类似这个的题目吗?解决方案和思路有什么异同?
这个问题你能找到多少种解决方法?哪一个最好?哪种解决方案是特殊技能?你能总结一下在什么情况下?
通过这一系列问题在问题解决的各个方面,我们可以逐步提高,持之以恒,使孩子的心理稳定性和适应性不断提高,思维能力得到锻炼和发展。
希望通过这篇文章能帮到你,在和好朋友分享的时候,也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。