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积分表达式
1.代数表达式:一元和多项式统称为代数表达式。
2.单项式:由数字和字母的乘积组成的公式称为单项式。的单个数字或字母也是单项式。
3.系数;在单项式中,数值因子叫做这个单项式的系数。
4.次数:在单项式中,所有字母的指数和称为这个单项式的次数。
5.多项式:几个单项式的和称为多项式。
6.项:多项式的每个单项称为多项式的项。
7.常量项:没有字母的项称为常量项。
8.多项式的次数:在多项式中,次数项的次数称为这个多项式的次数。
9.相似项:在多项式中,字母相同、指数相同的项称为相似项。
10.合并相似项:将多项式中的相似项合并为一项,称为合并相似项。
有理数
一、正数和负数
1.正数:大于0的数字。
2.负数:小于0的数字。
3.0既不积极也不消极。
4.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
二.有理数
1.有理数:由整数和分数组成的数。包括正整数、0、负数、正数和负数。可以写成两个整数之比。(无理数是不能写成两个整数之比的形式。写成十进制形式,小数点后的数字是无穷无尽的。例如)
2.整数:正整数,0,负整数,统称整数。
3.评分:正面评分和负面评分。
三.计数轴
1.数轴:数字由直线上的一点表示,称为数轴。(画一条直线,取直线上任意一点代表数字0。这个零点叫原点,指定直线从原点向右或向上正方向;选择适当的长度作为在数轴上取点的单位长度。)
2.数轴三要素:原点、正方向、单位长度。
3.相反的数字:只有两个符号不同的数字叫做相反的数字。0的倒数仍然是0。
4.绝对值:正数的绝对值就是它本身,负数的绝对值就是它的倒数;0的绝对值是0,两个负数,绝对值越大越小。
四.有理数的加法和减法
1.先确定符号,再计算绝对值。
2.加法规则:同一个符号加同一个数,绝对值相加。加不同的符号,取绝对值较大的加数的符号,用较大的绝对值减去较小的绝对值。两个相反的数字加起来等于0。用0加减一个数,你还是得到这个数。
3.加法交换律:a b=b a两个数相加,交换加数的位置,和不变。
4.相加组合定律:(a b) c=a (b c)三个数相加,先加前两个数,或者先加后两个数,和不变。
5.a-b=a (-b)减去一个数等于加上这个数的反数。
动词(verb的缩写)有理数乘法
1.将两个数字相乘,带正负号,再乘以绝对值。
2.任何数字乘以0,乘积就是0。示例:01=0
3.乘积为1的两个有理数互为倒数,零不互为倒数。
4.将几个不等于0的数相乘,乘积的符号由负因子的个数决定。当存在奇数个负因子时,乘积为负;当存在偶数个负因子时,乘积为正。并将它们的绝对值相乘。
不及物动词有理数除法
1.除以一个不为零的数等于乘以这个数的倒数。
2.有理数的除法可以转化为乘法,然后符号,最后求结果。
3.将两个数相除,带正负号,再将绝对值相除。将0除以任何不为0的数,得到0。
代数学
1.代数表达式:运算符号为“-”的连接数.......
(3)当一个数字乘以一个字母时,结果中数字通常写在字母的前面。比如a5应该写成5A;
(4)当乐队得分乘以字母时,乐队得分应改为假得分的形式,如a应写成A;
(5)当代数表达式中出现除法运算时,一般用分数线来连接除式和除式,如3 a中写的形式;
(6)A和B的区别写a-b,注意字母顺序;如果只说两个数字的区别,当我们把两个数字分别设为A和B时,就应该把它们分类,写成a-b和B-A。
对图形的初步理解
1.几何图形:即从物体中抽象出的各种图形,可以帮助人们有效地描绘错综复杂的世界。
2.平面图形:平面图形是几何图形的一种,是指所有点都在同一平面上的图形,如直线、三角形等。
3.三维图形:零件不在同一平面的几何图形,以及现实生活中可以存在的由一个或多个面包围的三维图形。
4.分解图:一些三维图形被一些平面图形包围,通过适当切割它们的表面,可以发展成平面图形。这样的平面图形称为相应三维图形的分解图。
5.点、线、面和体
(1)图形由点、线、面组成。
(2)直线与直线相交的点,面与面相交的线。
(3)点动成线,直线运动成面,面运动成体。
1.角:角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。
2.角的度量单位:度、分、秒
3.顶点:角由两条具有公共端点的射线组成,两条射线的公共端点是这个角的顶点
4.角的比较:
(1)角可以看成是由一条射线绕着他的端点旋转而成的。
(2)平角和周角:一条射线绕着他的端点旋转,当始边和终边成一条直线时,所成的角叫平角。当它又和始边重合的时候,所成的角角周角。平角等于108度,周角等于360度,直角等于90度。
(3)平分线:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。
5.余角和补角:
(1)余角:如果两个角的和是90度,那么称这两个角“互为余角”,简称“互余”。
性质:等角的余角相等
(2)补角:如果两个角的和是180度,那么称这两个角“互为补角”,简称“互补”。
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