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大家好，小初来为大家解答以上鸟的天堂课文原文及赏析的问题，小初也是到网上收集了一些相关的信息，那么下面分享给大家一起了解下吧。
鸟的天堂文本
我们已经吃过晚饭了，热度已经过去了。太阳落在山坡上，只留下地平线上灿烂的夏虹。
我们走过一条砾石路，很快就到了河边。在河边的大树下，我们发现了一些小船。
我们一个接一个地跳上船。一个朋友解开绳子，拿起一根竹竿，船慢慢向河中心移动。
河很宽，白色的水面上没有波浪。船在水面上静静地移动。三只桨在水中有规律地划动，发出的声音就像一首乐曲。
在一个地方，河流变窄了。一簇簇叶子伸向水面。树叶真的是可爱的绿色。有许多茂盛的榕树，你看不到树干在哪里。
当我说很多榕树时，我的朋友们立刻纠正了我的错误。一个朋友说只有一棵榕树，另一个朋友说有两棵。我见过许多榕树。第一次看到这么大的。
我们的船正在接近榕树。我有机会看到它的真面目。它真的是一棵有无数树枝的大树。树枝又生根了，许多根直接长到了地上和土壤里。有的树枝垂到水面，远远看去，像一棵大树躺在水面上。
榕树枝繁叶茂，似乎向我们展示了它所有的生命力。这么多绿叶叠在一起，不留空隙。绿色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有新的生命在颤抖。南方美丽的树木。
船在树下停泊了一会儿。岸边是湿的，我们没有上去。朋友说这是“鸟的天堂”。有许多鸟在这棵树上筑巢。农民不允许抓他们。我好像听到一些鸟在拍打翅膀。当我注意它的时候，我看不见一只鸟。地上只有无数根，像许多木桩。土地是湿的，涨潮时河水很可能会冲上岸。《鸟的天堂》里没有一只鸟。我不禁这样想。于是船开了，一个朋友划水，船慢慢地向河中央移动。
第二天，我们划船去了一个朋友的家乡。这是一个有山有塔的地方。从学校出来，我们经过了“鸟的天堂”。
早上这个时候。阳光照射在水面上，树梢上的一切都更加明亮。我们把船在树下停泊了一会儿。
起初，周围很安静。然后突然传来一声鸟鸣。当我们拍手时，我们看到一只大鸟在飞。然后我看到了第二个和第三个。我们继续拍手，树木变得生机勃勃。到处都是鸟，到处都是鸟。大的，水的，花的，黑色的，有的站在树枝上，有的飞着，有的拍打着翅膀。
我聚精会神地看着，我的眼睛不知所措，我清楚地看到了这个，我又错过了那个，我看到了那个，另一个又站了起来。一只画眉飞了出来，被我们的掌声吓了一跳，又飞进了树叶里，站在一根小树枝上，兴奋地叫了起来。这首歌真的很好听。
当小船划向塔下的村庄时，我回头看了看被遗弃的茂盛的榕树。我觉得有点怀旧。昨天，我的眼睛欺骗了我。那个“鸟的天堂”确实是鸟的天堂！
鸟的天堂文本赏析
从开头的叙述来看，作者故意没有写什么关于鸟的东西，只写了几个划船的场景，就像一幅画的色彩层次，一开始是淡淡地铺开，然后一层一层地加深。“大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上尖叫，有的在飞，有的在扇动翅膀。”鸟儿的天堂现已显露。以如此简洁的方式展现一个小故事，是本文的第一个突出特点。作者此时的心境体现在逐层递进的结构和最终映衬的场景中：
第一层结构，解释时间、地点、人物(散文文化的解释)，风格简洁；
第二种结构，描写风景和伏笔，是“船在水面上静静的流动，三只桨在水中有规律的划动……”然后一步一步，船到树下，树入眼。这时，作者的笔换了淡色调，写道：“这么多绿叶叠在一起，不留空隙……”这里的笔多了。
第三层结构，一首鸟鸣突然升起，于是“鸟鸣无处不在”，鸟无处不在，按时间顺序排列，这似乎引出了全文的高潮场面，三三三五四鸟的天堂，但在这里，作者放慢了篇幅写的进度，刻意把话题引开，写的是荔枝和快乐的心情；
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