教育资讯：语文提分攻略 如何提高语文成绩

要想学好高中语文其实最重要的还是靠平时自学和积存，自己学习的时候一定也要有计划，让自己有一个好的学习习惯，如果感到自己的学做能力不好，就每周练习几篇作文，阅读不好也可以有时间练习阅读理解，基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下等等。这样计划就可以有效地提高自己高中语文学习成绩。

注重识记积存，基础分分必争：

高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。为此，我们要特殊注重落实这项工作。例如，对所需背诵默写的64篇文章的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。

回忆典型作文题，作文素材每日积存：

要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。同时，拟题幸免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积存。

1、某句话在文中的作用：

（1）.文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设臵悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

（2）.文中：承上启下；总领下文；总结上文；

（3）.文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照顾开头（议论文、记叙类文章文、小说）

2、修辞手法的作用：(修辞手法本身作用+句子语境）

（1）.比喻：……采纳了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

（2）.拟人：……采纳了拟人的修辞手法，将……给予 人的情感与性格来写，表现了作者对„„的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。

（3）.夸张：……采纳了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想神奇，富于形象感。

（4）.反问：……采纳了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

（5）.排比：……采纳了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气魄。

（6）.对偶：……采纳了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

3、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

4、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

答：不行。（动词）因为该词准确生动具体地写出了……

不行。(形容词)因为该词生动形象地描写了……

不行。（副词：都、大都、非常、惟独等）因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

5、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

6、段意的概括归纳

（1）.记叙类文章：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

（2）.说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

（3）．议论类文章：回答清晰议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

来源：高三网