教育资讯：不再受理学前线上培训App备案申请 拍照搜题App暂时下线

近日，教育部办公厅印发通知，其中，对于提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法的作业App，临时下线；不再受理学前线上培训App备案申请，已备案的相关App予以撤销；教育APP平台不再开展“双减”相关投诉受理工作。关于校外培训的相关政策，以校外培训监管部门解释为主。

教育部办公厅印发通知，对加强教育App治理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思量、违背教育教学规律的不良学习方法的作业 App，临时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。

（1）尝试回顾，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以及时检查当天听讲的效果，提高记忆力，增强看书和整理笔记的针对性，养成善于动脑思量的习惯；

（2）看教科书，重点看尝试回顾时想不起来、记不清晰、印象含糊的部分，看书时，用红笔把书上的重点部分、新概念或容易忽略的部分勾画出来，在书的四周空白处记下简要的体味，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句，以便以后再看书时能迅速抓住要点，回顾起关键的内容；

（3）整理笔记，先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完整性和准确性，然后把笔记本上记录的疑点弄明白，如果需要，把有关内容补进笔记本内；

（4）看参考书，在阅读教科书和课堂笔记，对所学知识有了基本了解之后，再环绕学习的中心内容去看参考书的相关部分，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度进展，使学习逐渐形成良性循环。

来源：高三网