教育新闻网爱达荷州立大学(ISU)认证团队正在完成其西北大学委员会(NWCCU)7年级自学报告。NWCCU在2020年采用的新标准和流程与ISU上次在2014年提交的自学报告相比发生了一些重大变化。
NWCCU显着改变了其认证标准和绩效预期。不同于ISU在2014年报告的五个标准，现在只有两个;标准1(学生成功和机构使命和有效性)和标准2(治理、资源和能力)。NWCCU既简化了报告，又提高了对大学的期望。
标准1分为四个领域：使命履行、治理、学生学习和学生成绩。A部分和B部分(使命履行和治理)的五个领域侧重于大学如何展示其使命履行以及治理和规划的有效性。虽然C部分的九个领域考察了大学用来确定学生学习成果是否成功的方法，以及它如何利用这些成果来改进课程。D部分的四个领域考察了大学在支持学生成就方面的成就。
标准2仍然要求大学解释它如何实施流程、程序、政策和调整规划，然后要求大学证明这些领域的有效性。标准2在2010年和2020年之间的变化很小。
与2010年标准相比，一个重大变化是NWCCU现在衡量成功的方式。为了取得成功，大学必须展示其如何将分类数据整合到规划流程中以缩小种族、族裔和财务公平差距，以及其持续改进周期如何实现长期可持续性。实现这两个期望的关键是能够以基于定量和定性数据的可靠结果来支持报告的话。这些成果通过ISU的核心主题指标来证明，这些指标衡量任务完成情况、机构研究生成的报告、政策和流程的制定和执行以及计划的制定和实施。
流程变更。作为NWCCU2020年标准更新的一部分发生的流程变化将自学报告分为6年(标准2)和7年(标准1)报告集，并调整了它们的提交日期。现在第6年的报告应在第7年报告的前一年到期。这一变化减轻了认证团队的一些压力，因为同时生成两个报告需要大量的时间和精力，并且分散了团队的注意力。然而，由于NWCCU过渡到新的报告周期，ISU不得不等待，而是将在2021年8月上旬与第7年报告同时提交第6年报告。ISU的下一个7年周期将遵循新的报告期。
