教育新闻网Whitney Aragaki是夏威夷大学马诺阿教育学院( COE )课程研究系( EDCS ) 的博士生，是 2022 年夏威夷州年度教师。她是 16 名复杂地区决赛选手之一，其中包括10 名COE校友，并将继续参加国家级比赛。
“惠特尼的博士工作和教学实践堪称科学教育领域的典范，” EDCS教授Tara O'Neill 说。“很荣幸能作为她的顾问与她一起努力创造更公平和以正义为导向的教学和学习空间。”
早期灵感
作为国家委员会认证的教师，Aragaki 来自一个教育家家庭。她在希洛的母校怀阿基亚高中任教，她的妈妈是那里的生物老师。她的父亲是夏威夷社区学院的木工教师。
“我在妈妈的教室里长大，看着她的教学、指导和影响学生群体，”Aragaki 分享道。“当她和她的学生准备科学博览会项目、参加座谈会并在岛上冒险真正体验大自然的美丽时，我和她一起度过了夜晚和周末。我的两位教育家父母的经历帮助我培养了一种以任何身份为社区服务的 kuleana [责任] 意识，我发现教育是一种途径，我可以为我的怀阿基亚社区做出贡献，这给了我很多。”
新垣结衣在大陆完成本科学习后，她表示很难回家并在COE注册远程学习者。在EDCS教授Pauline Chinn 的地方和可持续教育团队和希洛夏威夷科技博物馆的财政支持下，她能够飞往瓦胡岛参加一些面对面的会议。
打破壁垒
“当我最终申请并被课程和指导博士项目录取时，我不得不选择在线课程或愿意灵活对待我的教授——有时放大，有时飞过去上课，”Aragaki 说。“虽然 2020 年春季转向在线学习使我能够与同学平等参与，但我非常感谢COE给我机会。对于邻岛学生攻读博士学位并与全州如此众多出色的教育工作者和研究人员一起工作来说，这确实打破了玻璃天花板。”
Aragaki 于 2021 年 5 月完成了她的综合考试和论文提案答辩。她正在开发基于 ' āina aloha(对土地的热爱)的高中生物课程，通过调查学习经验如何改变参与者的观点自我以及在科学、社区和环境中的归属感和责任感。
“我真的很喜欢和学生一起工作，”Aragaki 总结道。“每一天都是一次冒险，挑战我公开、诚实地看到我的每个学生都是了不起的个体，将他们自己的光和快乐带入我们的学校空间。我喜欢与我所在社区的家庭联系，并从他们身上学到很多东西。”
