教育新闻网去年秋天，当因大流行而失业或工作时间减少的佛罗里达州居民寻求重新培训以寻找新工作时，瓦伦西亚学院迅速采取了行动。这所位于奥兰多的社区学院与当地的劳动力组织合作， 在奥兰治县会议中心提供一系列领域的加速培训。
该学院设有四个站点，称为加速培训中心 ，将教室和动手实验室空间结合在一起。 他们提供4 到 18 周的培训计划，从而获得物流、建筑 和焊接等领域的行业认证。瓦伦西亚公共关系高级总监Carol Traynor 表示：“我们试图只制定解决关键行业雇主人才需求的计划。”
此类计划还使培训更接近学生所在的地方。“它消除了交通作为教育的主要障碍，”特雷诺说。学院通过不同地点轮换某些课程，以增加学生对这些课程的访问。瓦伦西亚在决定中心位置时会考虑靠近公共交通、缺乏替代培训选择和当地人口统计数据。
瓦伦西亚是全国几所社区学院之一，它正在重新思考如何通过为偏远和服务欠缺地区的学生提供实践培训来提供教育。大学官员说，这种方法扩大了高等教育的机会，并帮助学生获得行业认可的证书和更高的工资。
佛罗里达大学高等教育教授贾斯汀·奥尔塔古斯 (Justin Ortagus)说：“经常参加(职业和技术)课程的学生大多是成年人，他们以某种身份工作，他们面临着时间和地点的限制。” “特别是如果他们是农村学生或教育沙漠，这种方法很有意义。”
Ortagus看到了直接为学生提供实践教育与开发在线教育基础设施之间的相似之处。虽然这两种类型的计划启动起来可能都很昂贵，但它们可以成为增加高需求职业培训机会的重要途径。
为学生带来亲身体验
在美国劳工部的资助下，瓦伦西亚于 2016 年启动了其四个加速培训中心中的第一个。瓦伦西亚负责全球、专业和继续教育的副总裁乔·巴蒂斯塔 (Joe Battista)表示，这些 中心设有短期项目，旨在“提供足够的实践经验，以便雇主雇用那些没有丰富行业经验的学生”。
Lynn Garcia 最近在瓦伦西亚完成了一个为期 10 周的课程，培训她成为一名公寓维修技术员。“特别是在这个领域，你必须有实践经验才能真正理解你正在阅读、看到和做的事情，因为有些事情与书中的内容并不完全一样，”加西亚说。
根据 Traynor 的说法，在瓦伦西亚培训中心注册的学生中有 95% 完成了他们的课程，81% 的学生在三个月内进入了他们所在领域的职业生涯。
