教育新闻网2021年12月30日整理发布：不知从何时起，应试教育对学生的影响，已经变得根深蒂固，虽然一届又一届的学生在更替的，但传统的教育思想却一直被延续，学生为了争夺上岸名额，形成恶性竞争。
随着中考改革被提出，学生和家长开始对中考提高重视度，改革前的中考是为了决定学生上一所怎样的高中，但改革后的中考，则决定学生能否有资格上高中。
一时间质疑中考分流的声音，从四面八方响起，在家长和学生眼中，如果被分流到职高，就间接等于被国家和社会放弃，毕竟现在就业如此看重学历，职高?算得上是最低的学历了。
直到抵制中考分流的声音愈演愈烈，国家教育部针对中考改革，提出了普通高中指标到校政策，预计在2023年全面实施100%指标到校，也就是初中将实现直升高中。
教育部要求各省市教育部门，按照当地初中的在校学生人数，生源质量等，合理分配学校的录取名额，争取实现100%分配制，这样学生再也不担心会被分流到职高。
正在学生和家长因为该政策拍手叫好时，教育部针对指标到校作出回应，也就是所谓的指标到校，并没有想象中那么简单，所谓的100%指标到校，也只是学校所占指标的100%。
也就是说依旧不影响中考分流，并且中考分流势在必行，指标到校还是会根据学生的中考成绩，挑选出成绩优异的学生作为指标生，至于中考成绩不达标的学生被分流到职高。
个人分析：
清华大学有位教师是这样看待中考分流：教育，就是为了分层!国家实施教育改革的初衷，就是为了将人才合理化，把成绩优异的学生，培养成高学历知识分子，
把成绩差的学生，培养成技术型人才，国家提高对教育重视度的同时，专攻学术型人才变多了，也造成了技术型人才的缺失，所以才会决定实施教育分流。
在严谨的分流政策下，学生应该如何避免被分流?
尽快适应改革后的教学模式
如今，新模式高考正在有条不紊地实施着，针对中考调整普职比，分流职高政策势在必行，为了降低应试教育对学生的影响，加强素质教育的实施，各地教育部门也会对教学模式有所改变。
学生只有尽快适应改革后的教学模式，才能最大限度避免被分流到职高，归根结底还是学生的成绩问题，学生只有认真学习，当成绩达到一定高度时，完全不受任何政策的影响。
扎实地掌握所学的知识
初中生从初一开始接触很多新学科，并学习相关知识，并随着年级不断地增加，知识的难度也会有所提升，直到学生读完初三面对中考时，却要考察下学生初一到初三年级全部知识。
这对学生而言充满挑战，可见，想要在中考取得优异的成绩，首先还是要扎实地掌握所学的知识，学生要做到学过的知识时常复习，待学的知识及时预习，可以提高学习效率。
不要让书本限制住学习的脚步
学生在学习过程中，不能只学习书本上有的知识点，那些能称得上是学霸的学生，在保证学会书本上的知识外，都会培养自己感兴趣的学习特长，比如喜欢数学就做奥数题。
这些虽然在书本上没有，但可以帮助学生扩展学习思维，实际上各个学科之间都是相通的，学生在掌握学习技巧后，可以很容易地做到举一反三，也能帮助学生节省下来更多时间。
总结：
学生在上初中后直到高中，对学生而言，最宝贵的就是时间，学生如果能将自己的时间规划好，制定一个详细的学习计划，就能在依照学习计划，稳定输出达到理想的考试成绩。
教育改革的今天，死记硬背已经难得高分，学生想要在现有的成绩上做到突破，无论如何都要做出改变，不仅要改变学习方法，就连以往学习的惯性思维也要改变。
做到这些的学生，才有希望在当下局势中，做到出淤泥而不染，面对学生之间强大的竞争，有效避免被分流的命运!
