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你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个高中作文技巧：作文如何整篇构思相关的问题。
高中作文技巧：作文如何整篇构思的方法步骤：
1、1.遵守规则。
2、一篇以立意为主旨的好文章，一定要端正典雅，利国利民，但不能超越题目的约束。对于作文的评价，思想标准是第一位的。如果没有正确的主题或积极的意义，就不能被认为是一篇好文章。因此，要写好文章，首先要“循规蹈矩”做到准确、正确、清晰。所谓准确，就是说推演是准确的。首先，构思时要符合题目的意思。对于有要求的作文，要紧扣作文的要求来写。正确就是正确和积极。想要有一个正确的立意，首先要考虑主题是否科学，没有根据的片面性不能作为立意的依据。其次要考虑是否符合学校纪律和国家法律政策。最后，是明确的表达。写作时，主题要非常明确。写作前，要有明确、毫不含糊的意图。这篇文章所反映的情况必须清楚。写作时，要在全文中表达清楚。比如《选择》(原文省略)就是一篇处处紧扣主题，符合立意三个基本要求(准确、正确、清晰)的好文章。这篇文章从头到尾都是紧扣主题写的。作者叙述说，他对重大问题的选择态度坚定，坚决作出来华留学的决定，说明他的意图是正确的、积极的。
3、2.刻意追求新奇
4、要使观念新颖，最根本的是要紧扣时代精神。古今中外的主题思想都能反映当时的时代精神。列宁曾称利奥为# 8226；托尔斯泰的作品是“俄罗斯社会的一面镜子”。鲁迅先生的大部分作品被称为“匕首般的战斗散文”。只有时代感强的主题，才容易引起读者的深刻共鸣，使作品产生一定的影响力。所以具有时代感的主题是“新”，只有这个创新的主题才是有意义的主题。比如《独闯世界的孩子》，这篇文章有很大的现实意义，能深刻反映时代精神。文中的“他”是当代部分中学生的缩影。作者对“外部世界”的解读新颖而深刻，文章的意图能够把握住社会的脉搏。
5、3.反向寻找差异
6、所谓逆向求差，与正向思维方法相反。它打破了传统观念的束缚，以一种新的思维方式，从不同的方面、角度和层面，表达了它非凡的知识和观点。反向求异有哪些故意的方法？第一，对作文题目进行逆向思考，仅凭题目的字面意思，难免作文会陈旧平庸。二是用驳斥错误观点的方法，提出正确理解反意义、真理和意图的方法。第三，多角度看待事物和事物。值得注意的是，在反对分歧的过程中，一定要注意不要违背准确、正确的原则。比如《狗拿耗子，精神可嘉》，这篇文章构思新颖，不呼应前人观点，不拘泥于固有模式，大胆提出自己的观点，“老鼠对人类是有害的，我们应该消灭它们，不管是用老鼠药、杀鼠剂还是其他方法。狗带老鼠有什么不好？猫能抓老鼠，为什么狗不能？”从这次讨论中，我们可以得到一个不同于前人的新观点：“狗拿老鼠”的精神值得提倡，插手‘多管闲事’是利国利民的好事。相反，不拿‘老鼠’当回事，不理会坏事，只会害人害己，即使国家不太平，人民不太平。”
7、4.深入挖掘。
8、所谓“深度挖掘”，就是作者要对熟悉的生活资料进行分析研究，找出事物本质的思想意义。这是一个提炼和深化主题的问题。
9、事物本质的思想意义是客观存在的，某些生活资料只能提炼出某些相应的主题。如果对事物没有深刻的理解，主题就会流于表面；理解“高”和“牵强”，主题脱离实际。作者的主观理解必须正确反映客观现实，满足主题与一切生活资料一致的要求。有时，材料所展示的思想意义可能不止一点，当然可以建立不同的主题。然而，如果我们深入挖掘，选择能够反映事物本质思想意义的主题值得更高的评价。
10、主题的细化和深化是作者反复研究和深入理解主题社会意义的结果。提炼名剧《白毛女》的主题对我们有启发。这部剧是根据1940年在晋察冀边区广为流传的“白发尼姑”的故事改编的。起初，有些人认为这个传说只是一个“童话”，可以用来宣传迷信。有的人还可以把“反迷信”和“反封建”结合起来。然而，经过剧作家们的深入调查和反复研究，“旧社会化人为鬼，新社会化鬼为人”的深刻主题被选中并提炼出来。这一主题恰恰体现了事物本质的思想意义，具有深刻的教育功能和强大的感染力。比如在文章《我和陈早阳》中，作者叙述了一次同学之间的交流。她写这个不是为了赞美同学之间的相互友谊，也不是为了赞美同学身上的某种精神或美德。叙述这段交往，展现了两个女孩在两种社会制度下不同的思想性格、不同的精神境界，描绘了她们的自强不息、祖国情怀和肩上的责任。这个想法可以说是深刻而有意义的。
11、5.念诵事物的意义
12、借助想象，通过对熟悉的、物质的、具体的、自然的事物的描写，表达不熟悉的、精神的、抽象的、社会的事物，写出个人对生活的感受和品味。这是念诵事物意义的意向性方法。在中学语文教材中，这类作品很多，如高尔基的《海燕》、茅盾的《白杨礼赞》、袁颖的《井岗翠竹》。这些作品都有一个表面的符号形象作为媒介，这个形象的内层有一种高贵而美好的“意义”，两者很好地结合在一起。而且，这类文章中的“意”一般都有社会内涵，或者是一些高尚品质的人，或者是一些有价值的感情，或者是一些人生哲理。它们是文章的灵魂和生命，这种“意义”依附于想象而存在。
13、首先，选择一个符号。这个符号要熟悉、生动、美观。同时，这个符号应该与符号意义相关，而且这种关联越是相关，
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15、6、画龙点睛
16、 在一篇文章的关键地方，用一句或几句话点明要旨，即称为“点睛”之笔。显而易见，它是文章的眼睛，运用得好，能使文章生动传神，大放异彩。有了点睛之笔，就可揭全文之旨，使主题突出，内容深化，思想生辉。
17、 宋代范仲淹的《岳阳楼记》一文，先用大量篇幅写景记事，写文人墨客的“悲”和“喜”，最后笔锋一转，归结到“求古仁人之心”：“不以物喜，不与己悲。……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”文章最后这两句将作者的本意予以点明，成了千古绝唱，至今脍炙人口。这是古人作品中将“画龙点睛”法用得最好的例子之一。
18、 运用点睛法要注意以下几点：一是作者要独具慧眼，善于从貌似平凡的现象中挖掘出不平凡的意蕴，开掘出新的思想，新的境界、新的哲理，然后在行文的关键处不失时机地运用浓缩精练、富有启发性的语言加以点化。二是点睛的语言要尽可能生动形象、含义深刻，令人警醒，要具有震撼人心，催人奋进的艺术力量。
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