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临沂电力技术学校菏泽校区的高中部升学专业是否可以选择

最近在国家政策中多次提到“职教高考”制度,提升了职业教育在政策中的地位,使“职教高考”成为与普通高考具有同等地位的另一种高考形式。这次高考新改革也引起了山东菏泽等各地初中家长、初中毕业生和社会的关注!

有很多菏泽本地的家长咨询我,孩子初中成绩差,还有希望上大学嘛!临沂电力技术学校菏泽校区的高中部升学专业是否可以选择呢?一连串的问题接踵而来!

那么职教高考具体内容有哪些?它和普通高考有何不同呢?接下来,小编就为大家详细介绍一番。

什么是职教高考

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职教高考全称职业教育高考,又称为春季高考,它和普通高考一样具有同等重要地位。目前山东、江苏、江西等省份已经开始实行职教高考制度。“职教高考”不是目前高职院校招生时采取的技能型高考,而是在技能型高考基础上的进一步改革,扩大招生高校范围,扩大招生学生对象。力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考,巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。

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职教高考政策介绍

1、2022年,职教高考的本科招生计划由1万增加到7万人左右。

2、全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生人才培养体系。通过探索建立“职教高考制度”,实现职教、普教并行双车道。

3、2022年起,高中应届生不得参加职教高考,以确保职高中专技校学生升学率。

4、将半数省属本科高校转变为应用性本科高校,为中职学生提供更多升学选择。

临沂电力技术学校菏泽校区关于职教高考的五大优势

职教高考(春季高考)是缓解夏季一次高考对考生的压力,带给考生更多的接受高等教育的机会,让高考变得简单。山东省自2012年起,大学考试招生实行国家统一考试为主、面向不同类型的分类考试,即大学考试招生分为夏季高考和春季高考(职教高考)。

山东菏泽地区的职教高考(春季高考)考什么?

春季高考总分750分;春季高考考试模式:知识、专业理论+专业技能。专业包括专业理论和专业技能,并且分开考。知识部分为:语文、数学、英语(不含听力)、专业理论,专业技能为专业实操。

春考考试时间:每年3月份考专业技能,每年5月的第二个周六周日考知识理论。

菏泽地区的职教高考(春季高考)和夏季高考有什么区别?

春季高考和夏季高考

相同点:

招生计划性质本质没有区别,都是国家计划,学生参加春季高考,经注册录取完成学业后所享受的待遇与夏季高考录取的学生完全一样。

春季高考和夏季高考有什么区别?

1、报考身份群体

职教高考:职教高考的考生主要是以职业高中、中专技校等中等职业技术型学校的三年级学生或者往届毕业生为主。

普通高考:主要是普通高中的高三学生为主。

2、报考条件不同

职教高考:报考需要考取教育部考试中心颁发的计算机证或英语证书,或者是省教育考试院颁发的专业技能课程考试合格证书三证任意一个。

普通高考:不需要任何证书。

3、考试科目不同

职教高考:考试科目分别是语文、数学、英语三科、外加专业技能培养。

普通高考:语数英+文科(政史地)或语数英+理科(物化生)。

4、考试难度不同

职教高考:职教高考主要是考基础和基本应用,即基础科目:语文、数学、英语。

普通高考:则是基础、基本应用和复合应用。

5、录取院校不同

职教高考:指定的大专院校

普通高考:所有全日制大学

6、报考时间和考试时间不同

职教高考:从2019年职教高考开始报考时间调整为每年的10月报考,1月考试。

普通高考:依然是12月报考,6月考试。

哪几类学生适合报考职教高考呢?

①中考成绩不理想的

②应届或往届中职生、技校、高中学习成绩中等偏下学生

③高考落榜复读生

职教高考报考群体

职教高考(春季高考)的优势

(1)多一次升学的机会

考不上重点高中,一样考重点省内大学。

(2)试题难度低

比高中课程容易,语文数学英语学的简单,专业技能能拿满分。

(3)竞争压力小

适合英语数学,物理化学,不好的学生。跟一些中专技校的学生竞争,少了普通高中学生竞争。

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2022年升格职教高考,出台了四大福利:

1、到2022年,本科招生计划将大幅度扩招!

2022年,职教高考的本科招生计划由1万增加到7万人左右,初中毕业生将会享受这次政策福利。

2、从2022年起,职教高考的学生将没有高中生竞争!

2022年起,高中应届生不允许参加职教高考了,一边想拿高中毕业证,一边还想参加职教高考拿本科录取通知书,那是不可能了。选择职教高考的孩子没有高中生竞争,升入本科的机率更大!

3、职教高考打通了从中职一路到研究生的升学通道!

职教高考打通中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的升学通道,从中职生到研究生不是梦!

4、到2022年,职教高考优质本科大学将会越来越多!

中职学校学生通过职教高考升入优质本科高校的渠道畅通、数量逐年增加,既有利于职业学校学生升学成才,也将有力提升本科高校的高层次应用型技术技能人才培养能力。

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