教育新闻网
在高考没有改革之前以及没有实行新高考的省份，高考的分数是多少就是多少，毫无悬念。但实行新高考模式之后，高考的分数就出现了变数。
考生的卷面分数不再是最终的高考分数。虽然只有选考的2科或者3科实行等级赋分制，可高考一分之差就足以改变命运。
更何况等级赋分制下相差的不仅是一分，而是很多个一分。等级赋分制下高考的分数更像是排位赛一样，让人捉摸不透，更包含无穷的变数，足以改变学生的人生轨迹。
小美是新高考省份的一名考生，平时成绩也都不错，虽然距离985还有一些差距，可211大学还是有机会的，并且能选择到不错的211大学。
在高考结束之后进行了估分，根据估分的结果是619分，大学和专业都已经选好了，就等着分数出来报志愿了，却没有想到高考分数出来却是598分。凭空消失了21分!
这消失的21分去哪里了?原来是因为小美的高考选科组合，考生选择得比较多，而进行等级赋分的学科，小美的成绩并不是特别靠前，在等级赋分制度下，就没有占到优势，反而经过计算之后消失了21分。
而小美的排位也因此倒退了近上千名，等级赋分就像排位赛一样。虽然小美倍感不公平，无缘无故消失了21分，本来可以去更好的211大学，现在只能退而求其次。
等级赋分制下消失21分，是否真的公平?
高考619分凭空变成了598分，不管是考生还是家长都接受不了，要知道学生要付出多少的努力才能换来21分，就因为等级赋分就要凭空消失21分，这是磨灭了考生的努力。
对于考生和家长而言也不公平。但其实，换个角度来想就会觉得很公平。因为等级赋分制度下，考生可能凭空消失21分，也可能凭空多了21分，直接躺赢。
因此，等级赋分并没有不公平。再者，如果考生的选科组合选好了，又或者是考生的成绩足够好，即便是等级赋分制度下，也不会影响成绩。
因为等级赋分和学生的选科组合人数，学生的分数有直接的关系。江苏就有一位考生，在等级赋分制下，物理8分最后赋分61分，直接躺赢。由此可见，考生要想不被等级赋分影响，要么提高分数，要么选对组合。
新高考等级赋分像排位赛，但只要成绩够高，就不会受到影响
教育的不断改革和发展，实行新高考模式的省份也在不断地增多，未来有可能全面实行新高考模式，也就是说，那些成绩偏科的学生在等级赋分模式下要吃亏了，而要想不吃亏最好的方式就是提高成绩。
比如，学生可以先从选科组合着手，高考选科不能只看就业形势和就业面，考生是否擅长也是主要的因素。换言之，学生选择了不擅长的学科组合，就算毕业后就业面广。
以学生的学习情况高考分数也不会太高，更占不到优势，同样选不到好专业和院校。与其面临选不到好专业的局面不如在选科上直接选自己擅长的学科。
一方面在高考的时候可以占据分数优势，二来也不会受到等级赋分制的影响，实现双赢。再者，学生可以从偏科或者不擅长的学科下手。
因为这类学科的成绩提升是最快的，也是最容易缩小和其他同学之间的差距。以化学学科为例，作为选科组合之一，也是实行等级赋分制的学科之一，化学成绩不理想的学生。
多数都是基础不够扎实，学生要做的就是从最简单地做起，从40分提高到60分还是很容易实现的。而这20分的差距如果放在其他的学科上面就会很困难。
因此，对于成绩中等以及有偏科情况的学生而言，这些学科就是需要努力的地方，同时也是可以避免在等级赋分制度下影响最大的地方。
结语
高考619分变598分，没有人会愿意，但如果是598分变成619分，学生和家长估计做梦都会笑醒。原因就是产生的结果不一样，对学生的命运影响也不一样。
而导致这些影响的都是因为高考的等级赋分，分数存在很大的不确定性。值得注意的是，等级赋分制度对中等生的影响是最大的，特别是偏科的学生。
