教育新闻网有没有想过申请院长的工作?或者想知道成为院长需要什么?嗯，有一件事是肯定的：这不是每个学者的明显职业道路。对于许多人来说，这甚至不是一个理想的选择。欧洲大多数院长的任期只有四年，而且相当大比例的院长任期三年或更短。再加上长时间的工作、一系列的责任、与高级大学领导打交道以及从众学者的固有困难，你可能会被原谅，问谁有正确的想法会想要这样一份工作。
继续看看劣势，大多数院长也是中层管理人员，“三明治里的肉”一方面夹在教职员工和领导层之间——这意味着同时让双方都满意。
院长们通常不喜欢放弃他们的教学和研究，并对他们的教学和研究感到怀念。然后每周都要参加一个又一个小时的委员会会议，当事情出现问题时负责并为数百名员工负责，即使他们不直接了解这些员工中的许多人实际上在做什么。另一个缺点包括不得不做关闭亏损课程的“肮脏工作”，与表现不佳的同事打交道以及在经济衰退期间监督裁员计划(或“战略调整”练习)。
但是，尽管清单如此冗长，但这一切似乎都是半空的想法。如果工作如此糟糕，为什么要这样做?
为了帮助初出茅庐的商学院院长决定是否申请你见过的那份工作，或者你是否应该回应那个用学校院长的机会填满你的收件箱的猎头，还值得考虑这份工作的优势。
更积极的是，根据英国克兰菲尔德大学管理学院前院长、现任副院长乔·内利斯的说法，院长“有助于塑造学校的发展方向”。这意味着在充满活力的环境中工作，如果您幸运或有选择性，您将享受优秀员工和优秀学生的成功，在那里您可以奖励表现出色的员工并指导和指导他们完成晋升过程。
从这个角度来看，担任院长“是一种特权——而且很有趣，因为你可以代表人们的工作，而且你可以做出改变，而不是仅仅担任教职员工”，乔治学院院长莫里·佩珀尔 (Maury Peiperl) 说。弗吉尼亚州梅森商学院。
院长角色的一个核心要素是积极建立网络，与国际组织建立关系，以实现认证、筹款、研究、教学和商业目的。谁不喜欢这种魅力、荣耀、切入点?
影响大学高级领导团队的能力也是一个积极的特征，尽管它是实现战略变革的必要先决条件。简而言之，院长有潜力改善他们的学校，建设它们，并通过这样做，将这些学校提升到新的水平。即将上任的院长应该在比他们找到的更好的地方离开学校。
然而，经营一所商学院并不像这一切所暗示的那么简单。学校并不存在于上下文真空中。在英国，院长们必须驾驭他们的船渡过英国退欧、取消欧盟研究和结构性资金以及用政府尚未完全阐明的东西取而代之的急流，更不用说 Covid-19 大流行了及其对国际学生流动和学生体验的影响。如果，在这一切之后，你仍然想成为院长，那么你已经表现出一定的韧性——你将需要很多这样的韧性。那么，你如何真正成为其中的一员?
与部门主管不同，选择通常基于“轮到布金斯”，成为院长不是“偶然”，而是更有选择性。您将在学术努力的四个领域(教学、研究、企业和管理)中的三个领域表现出才能。展示管理能力是最重要的。选择小组还希望看到您以前直接管理过员工，因为这是工作的关键要素。
大学领导团队希望雇用以前有过院长经验但了解市场竞争激烈的人，因此可能准备考虑那些将成为院长是其职业生涯中明显下一步的人。然后，他们将寻找具有担任副院长或副院长或系主任经验的人。
就院长可能的职业轨迹而言，他们以前可能是学术团体的学习和教学负责人、课程负责人或研究负责人。那些能够在其学术生涯的行政部分表现出进步的人更有可能被选中。如果你是一名优秀的研究人员，这也会有所帮助，因为副校长希望雇用他们认为会赢得他们需要指导和管理的同事尊重的人。要向院长迈出下一步，你必须让招聘小组相信，让你更上一层楼是合乎逻辑的下一步，你已经为上述挑战做好了准备，你几乎没有风险，而且学校的福利安全无虞。
也可以为挑战做好准备。英国特许商学院院长和董事发展计划、高等教育学院院长发展计划以及布鲁塞尔欧洲管理发展基金会院长战略领导力计划等发展计划都可以提供帮助。
此类计划应有助于培养您的金融知识(因此您更有能力编写投资请求)、重新设计流程以产生跨职能组织的能力、您的战略规划能力以及如何收集、传播和响应数据以更好地管理学校需要做出的战略决策。这些课程都不便宜，但现在写资金请求应该是你的第二天性，所以很值得看看你的机构是否会支持这一点。
