读书笔记怎么写（标准格式及写法）

大家好，小高来为大家解答以上问题。读书笔记怎么写，标准格式及写法很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

一、我怎样写读书笔记

广泛联系、比较相似或相悖的思想，并作出判断、抉择。前面提到，读书笔记的质量依靠的是阅读量，其实就是联系、对比的能力。倘若仅有一家之言，那么写出来的笔记毫无意义，不过是对作者观点的复述而已。只有联系起来才能形成自己的观点与价值判断。

求质不求量。如果说的是废话套话，坚决不写。比如对于时评类的文集，若发现观点说来说去都是那几个，不如收手不写。

主次分明。不把重点放在抄写好词好句上。重点在于“评”。可以评字句，可以评文风，可以评作者，也可以评主题，等等。总之，着眼于最打动人的方面，不必面面俱到。

不拘于格式。自由洒脱，自在自为。

留空待以后补充或讨论。这一点是我最近打算实施的，原因在于：想修改以往的笔记不缜密的地方却没有空位，令人很痛苦。不如预先留出地盘。有余地完善思考的同时，还是体系建立的一种见证。

二、读书笔记应该怎么写

摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。

体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。

三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。

批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。

书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。

卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。

做读书笔记一般分三个层次

四、1、第一层：阅读中的读书笔记。

也就是画线、做标记这些，其作用主要是为了更好的阅读和理解一本书，同时也方便第二遍重点阅读。

常人是不可能过目不忘的，对于加深阅读后的理解和记忆效率，画画重点、做做标记必不可少的。

①当你读到：新东西、有帮助、让你印象深刻的以及与自己思维不同的地方，都属于对你有用的内容，都可以是你的“画线”对象。②根据你的阅读目的、需要，对相应的内容画线、做标记。比如你在看一本商业类的书籍，你的目的是找到一些“可以把生意做成功”的参考建议，那么：作者是怎么把生意做成功的，他采取了哪些行动这才是你需要知道的，需要“画线”的地方，而不是作者讲述的一些感人的故事、鸡汤。③当你读到不理解的地方需要做个标记，当你读到后面或者读完之后，再折回来看看，是否对之前不理解的地方理解了，还是不理解，就要考虑查阅其他资料。如果你读到不理解的地方死磕，浪费时间不说，还会把你的阅读兴趣、激情给磨灭；如果你读到不理解的地方直接忽略，而不做任何标记，过后说不定就忘记了，这个“不理解”的点就可能会一直存在。④当你在读到某一句话、某一段话、某一个事例时，有了自己的见解或联想，就记录下来。这些都是阅读中难得的收获，是真正属于你自己的。不做记录，这些“灵光一闪”很可能就烟消云散了。

2、第二层：阅读之后的知识点整理。阅读之后的书籍重要知识点整理是建立在第一步的基础上的。我一般都是以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。知识框架，特别是思维导图形式的笔记，有一个好处就是方便添加新内容，当我在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，都可以加进去，促进知识的衔接，方便掌握和运用。

3、第三层：阅读之后的感悟。

这样的读书笔记相对要高一些，主要是你通过阅读书籍，而产生的一些“认知、心得、想法、灵思考等”。这一步基本是脱离书籍进行的，可以是对整本书籍的理解和思考，也可以是对书中的某一观点而进行的，当然也可以是对书籍的点评等等。

读书笔记是辅助提高阅读理解和收获的一种方法，要高效的阅读并理解一本书，还要找到适合自己的阅读方法，提高阅读能力。

做笔记的三种形式

1、摘抄摘抄是最基础的，小学生做读书笔记大多都是这个形式。但是我们不可能现在还在摘抄什么好词好句之类的，所以对摘抄的内容一定是经过多次筛选的、非常精华的内容。《实用性阅读指南》的作者建议我们把摘抄控制在4-5条，每条3-4行即可。筛选摘抄内容的过程其实也是对书本内容精读、重读、反复咀嚼的过程。亲笔抄录也能加深我们的印象。是个很有用的原始方法。

做这个摘抄可以跟《如何有效阅读一本书》中介绍的葱鲔火锅式笔记法相结合。即一段摘抄配一段批注，交替记录。无需什么排版，建议用两种不同颜色的笔写，能显著区分开就好，方便重读笔记。

2、分条列项摘抄对于很精彩但是文字很多的内容，全文摘抄是不现实的。这种情况下就选择分条列项的简略摘抄方式，如果能用画图的形式表现就更好了，你的笔记就会一目了然。

某篇读书笔记，字丑见笑了……纠结排版的手残党觉得便利贴很好用，贴上去就是一块特殊区域，可以记一点其他内容~

3、思维导图思维导图是把握全书结构的关键笔记，不仅能让我们在很久以后还能一下子回忆起书的内容，在画的过程中也能帮助我们梳理清楚作者的逻辑结构。思维导图是对全书统领性的笔记，零散的一些感悟可以与思维导图相结合记录下来。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。